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5.研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響.如圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線.回答下列問題:
(1)如圖B、G點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所不是(填“是”或“不是”)完全相同.
(2)由圖可知,該植株光照時(shí)間共有14h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD,限制EF段的主要環(huán)境因素為CO2濃度.
(3)F點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的制造量是7(mmol/h,用氧氣產(chǎn)生量表示).
(4)當(dāng)CO2濃度變?yōu)?.3%的條件下再測(cè)得相關(guān)的曲線,分析S1、S2和S3的面積變化分別是不變、增大、不變.(填“增大”、“不變”或“減小”).

分析 據(jù)圖分析:A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,G點(diǎn)時(shí)光合作用消失.S2表示白天光照較強(qiáng)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物,S1+S3表示夜間及光照較弱時(shí)消耗的有機(jī)物,因此一晝夜該植物有機(jī)物的積累總量=白天光照較強(qiáng)時(shí)光合作用積累量-夜間及光照較弱時(shí)消耗量=S2-(S1+S3).據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,GH段植物只有呼吸作用,AB段氧氣的吸收速率小于GH段,說明光合作用是從A點(diǎn)開始的,G點(diǎn)時(shí)光合作用完全消失,只有呼吸作用,所以B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,G點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)圖乙中A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,G點(diǎn)時(shí)光合作用消失.因此得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有14h,EF段限制因素為CO2濃度,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD段.在密閉玻璃容器中,限制EF段的主要環(huán)境因素為二氧化碳濃度.
(3)圖中的呼吸速率為2mmol/h,F(xiàn)點(diǎn)時(shí)的凈光合速率為5mmol/h,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=2+5=7mmol/h.
(4)當(dāng)CO2濃度變?yōu)?.3%時(shí),濃度升高,呼吸速率不變,S3的面積不變,AB段光照較低,S1的面積不變,EF段光合作用增強(qiáng),S2的面積增大.
故答案為:
(1)不是
(2)14    AB和CD    CO2濃度
(3)7
(4)不變     增大   不變

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)有關(guān)坐標(biāo)曲線圖的理解,考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程,①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是a(填字母),圖中表示基因表達(dá)的過程是b、c(填字母).
(2)a、b過程需要的酶分別是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶,a、b過程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對(duì),而b過程中A與U配對(duì),c過程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)椤ㄓ眉^表示).
(3)若圖中①所示為某個(gè)精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體上的DNA(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),每個(gè)DNA分子中均由5 000個(gè)堿基對(duì)組成,其中的腺嘌呤都占20%,將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸0.9×104個(gè),而形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是1個(gè).
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑?基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(5)油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖2所示.科研人員根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%.分析圖可知,油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C(雙鏈RNA)的形成抑制了酶b合成過程中翻譯的階段.
(6)若圖3是某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑,其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交,理論上子代中紫花植株所占比例為$\frac{57}{64}$,子代紫花植株的基因型有22種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪個(gè)不是運(yùn)載工具構(gòu)建的內(nèi)容( 。
A.主要要導(dǎo)上目的基因B.抗生素基因是目的基因
C.要有啟動(dòng)子和終止子D.有標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A.營養(yǎng)不良可導(dǎo)致組織水腫
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官
C.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

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20.下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.激素具有通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),故臨床上常通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病
B.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效,不同的激素可以催化不同的化學(xué)反應(yīng)
C.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
D.激素與相應(yīng)受體結(jié)合,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。
①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10 000人,則B最多能養(yǎng)活2 000人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
A.①③④B.①②③C.①②③④D.③④

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17.下列有關(guān)有機(jī)物檢測(cè)的操作與結(jié)果敘述中正確的是( 。
①量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
②在還原糖組織樣液中加入斐林試劑后液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
③鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,搖勻后再滴加CuSO4溶液
④剩余的斐林試劑應(yīng)立刻裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆茫?table class="qanwser">A.①③B.①②④C.②③D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞有葉綠體、中心體,該細(xì)胞可能是( 。
A.衣藻細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.肝細(xì)胞D.洋蔥葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D.通過內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)可使血液的成分達(dá)到恒定

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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