組別 | 平均年齡(歲) | 吸毒史 (年) | 吸毒量 (g/d) | LH (mlu/mL) | FSH (mlu/mL) | FSH睪丸酮( mlu/mL) |
吸毒者 | 23 | 4 | 1.4 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
分析 分析圖甲:血液運輸激素作用于免疫細胞,神經細胞分泌神經遞質作用于免疫細胞,免疫細胞分泌免疫活性物質.
分析圖乙:圖乙表示下丘腦、垂體、睪丸的分級調節和負反饋調節.圖中a為促性腺激素釋放激素,b為促性腺激素,c為性激素,d為性激素的反饋調節.
解答 解:(1)分析圖甲可知,與細胞間進行信息交流有關的物質有激素、神經遞質、免疫活性物質(淋巴因子)等信息分子.
(2)由于淋巴因子能促進B細胞的增殖分化,因此T細胞活性降低時,淋巴因子分泌量減少,影響了(不利于)B細胞增殖分化成漿細胞,導致機體生成抗體的能力降低.
(3)圖乙中abc過程體現了雄性激素分泌的分級調節.
(4)表格顯示吸毒者LH、FSH、睪丸酮水平低低,說明圖乙中的bcd過程減弱.本實驗目的是為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,實驗設計的思路是可將體內LH和FSH的量補充到健康者平,一段時間后測定睪丸酮的含量,與健康人比較即可,若該物質的含量小于健康者,則說明不是由是LH和FSH減少導致的,而是睪丸受損導致的.
故答案為:
(1)激素、神經遞質、免疫活性物質
(2)淋巴因子分泌量減少,影響了(不利于)B細胞增殖分化成漿細胞
(3)分級(分級調節)
(4)bcd 補充到健康人(正常)水平
點評 本題的知識點是水鹽平衡的調節,血糖平衡調節,體溫調節,主要考查學生的識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對神經調節和體液調節關系的理解與運用能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養基培養T2噬菌體進行標記 | |
B. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗應用了放射性同位素標記技術 | |
C. | 格里菲斯實驗中肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質 | |
D. | 摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 果酒制作過程中,不能對葡萄進行消毒處理,以保存野生菌種 | |
B. | 果醋發酵溫度最低,且發酵過程要特別注意氧氣供應 | |
C. | 腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽等.均可以抑制雜菌生長 | |
D. | 果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都只能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞分泌免疫球蛋白 | B. | RNA從細胞核到細胞質的過程 | ||
C. | 胰蛋白酶到胞外的過程 | D. | 胰島B細胞分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用基因工程培育的抗蟲植物也能抗病毒 | |
B. | 基因工程在畜牧業上的應用主要是培育體形巨大、品質優良的動物 | |
C. | 基因工程可用來培育高產、穩產、品質優良和抗逆性強的作物 | |
D. | 科學家將必需氨基酸含量多的蛋白質導入植物中,或者改變這些氨基酸的合成途徑中某種關鍵酶的活性,以提高氨基酸的含量 |
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