A、“稻→萍→魚”體現了生態系統內群落的水平結構,可充分利用空間和資源 |
B、是按照自然規律設計的生態農業,大幅度提高了生態系統的能量傳遞效率 |
C、棄耕后的稻田將先發生初生演替,后發生次生演替 |
D、放養魚的數量,與萍的生長量相匹配,依賴于系統內生物問特定的營養關系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲型H1N1病毒基因的復制在宿主細胞中完成,其原料只有4種核苷酸 |
B、檢測甲型H1N1病毒的蛋白質的試劑可用雙縮脲試劑 |
C、H系列和N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性 |
D、可用滅菌后的動物細胞培養液培養甲型H1N1病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產生的CO2量相等 |
B、葉肉細胞呼吸作用消耗的02與光合作用產生的CO2量相等 |
C、若是農田中的作物處于該光照強度下不能生長 |
D、葉肉細胞從密閉鐘罩內吸收了C02 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植 |
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發情的狀態 |
C、超數排卵技術要使用一定的激素 |
D、試管嬰兒的受精及胚胎發育過程在試管內完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行①過程的細胞不一定具有細胞周期 |
B、②過程導致細胞中的遺傳物質發生改變 |
C、③過程總是與機體的衰老同步進行 |
D、④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程說明,一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀的 |
B、控制虎皮鸚鵡的羽色的兩對等位基因,分別位于兩對同源染色體上 |
C、綠色虎皮鸚鵡群體中,基因型有四種 |
D、驗證綠色雌性個體的基因型,最好選擇黃色或藍色雄性個體與之交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Klenow酶是一種DNA聚合酶 |
B、合成的雙鏈DNA有144個堿基對 |
C、EcoRI和BamHI雙酶切的目的是保證目的基因和運載體的定向連接 |
D、篩選重組質粒需要大腸桿菌質粒中含有標記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細菌的目的 |
B、用于生產疫苗的目的基因僅為編碼核心蛋白的堿基序列 |
C、用于生產疫苗的目的基因可編碼表面抗原蛋白 |
D、在②過程中需要限制性內切酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③⑤⑥ |
C、①②④⑤ | D、②⑤⑥ |
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