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虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制,兩對基因獨立遺傳,其遺傳機理如下圖所示.下列有關對此現象的分析,不正確的是(  )
A、該過程說明,一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀的
B、控制虎皮鸚鵡的羽色的兩對等位基因,分別位于兩對同源染色體上
C、綠色虎皮鸚鵡群體中,基因型有四種
D、驗證綠色雌性個體的基因型,最好選擇黃色或藍色雄性個體與之交配
考點:基因的自由組合規律的實質及應用,測交方法檢驗F1的基因型,基因與性狀的關系
專題:
分析:基因對性狀的控制:(1)通過控制酶的結構來控制代謝這程,從而控制生物的性狀.(2)通過控制蛋白質的分子結構來直接影響性狀.又知虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制,兩對基因獨立遺傳,符合基因的自由組合定律.
解答: 解:A、基因除通過控制蛋白質分子的結構直接影響性狀,還可通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀,A正確;
B、由于兩對基因獨立遺傳,所以控制虎皮鸚鵡的羽色的兩對等位基因,分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,B正確;
C、由于基因B控制酶B,基因Y控制酶Y,綠色素需要同時含有B、Y基因,所以綠色虎皮鸚鵡群體中,基因型為BBYY、BbYY、BBYy、BbYy,共有四種,C正確;
D、驗證綠色雌性個體的基因型,應采用測交的方法,所以最好選擇白色雄性個體與之交配,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細胞部分結構的功能,下列與此相關的敘述,錯誤的是(  )
A、圖中物質A表示蛋白質,物質B表示磷脂
B、E的結構特點是具有一定的流動性
C、抗體的分泌體現了E的選擇透過性
D、完成③、④、⑤功能的結構均具有單層膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同
B、細胞衰老時,細胞核的體積減小,核膜內折,染色質收縮、染色加深
C、在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的
D、癌細胞比正常細胞分裂周期長、生長快,細胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因和染色體的關系,那項是不正確的(  )
A、減數分裂時同源染色體互相分離,這與孟德爾所稱成對的基因互相分離至配子中相符合
B、各對染色體或各對基因之間形成配子時,有自由配合的情形
C、基因就是染色體
D、染色體的個數與基因的數目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些地區大力發展了“稻→萍→魚”立體農業,對該農業生態系統的敘述正確的是(  )
A、“稻→萍→魚”體現了生態系統內群落的水平結構,可充分利用空間和資源
B、是按照自然規律設計的生態農業,大幅度提高了生態系統的能量傳遞效率
C、棄耕后的稻田將先發生初生演替,后發生次生演替
D、放養魚的數量,與萍的生長量相匹配,依賴于系統內生物問特定的營養關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如圖.下列敘述中,正確的是(  )
A、兔與人的種間關系只是捕食
B、若除去鼬,則草原容納鷹的數量會增加
C、鷹的最高營養級為第四營養級
D、植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是四種不同質粒的示意圖,其中ori為復制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內切酶的酶切位點.若要得到一個能在四環素培養基上生長而不能在氨芐青霉素培養基上生長的含重組DNA的細胞,應選用的質粒是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胚胎分割技術的敘述正確的是(  )
A、胚胎分割可將早期胚胎任意分割成多份
B、胚胎分割技術可獲得同卵多胎或雙胎
C、胚胎分割技術應屬于有性生殖
D、通過胚胎分割技術獲得的兩個個體的生物性狀完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的一個片段,對此分析正確的是(  )
A、若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應
B、若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結合位點
C、若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區,則a可能是DNA聚合酶的識別位點
D、若該圖中X代表β-珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區,則鐮刀型細胞貧血癥的突變位點位于d或f中的一個片段中

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