（2015秋•鄭州校級期末）晴朗的夏季，將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，據(jù)圖下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A．H點CO2濃度最低，說明此時植物積累有機物最多
B．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減慢
C．FG段CO2濃度下降不明顯，是因為中午溫度過高使酶活性降低
D．從0時開始計算，經(jīng)過24小時，植物體內(nèi)的有機物量有所增加
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組 | |
| B． | 不同種群基因庫差異的積累可導致生殖隔離 | |
| C． | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應性一定不同 | |
| D． | 自然選擇直接作用于基因型，從而決定種群進化的方向 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•廣水市月考）關(guān)于病毒和細菌共同點的敘述正確的是（ ）
A．在生態(tài)系統(tǒng)的成分中都是分解者
B．遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA
C．沒有成形的細胞核，都屬于原核生物
D．可遺傳的變異來源都沒有染色體變異
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•鄭州校級期末）下列關(guān)于細胞全能性的敘述，不正確的是（ ）
A．具有全部遺傳信息是細胞全能性的基礎
B．是指細胞具有分裂分化成完整個體的潛能
C．細胞全能性隨著細胞分化程度增高而降低
D．種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)了植物細胞全能性
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2009秋•海淀區(qū)期末）ATP是細胞中的能量通貨，關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（ ）
A．人在饑餓時，ATP可水解為一個腺苷和三個磷酸
B．ATP的元素組成有C、H、O、N、P
C．ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能
D．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•湖南二模）下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（ ）
A．真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應的順利進行
B．電鏡下觀察處于分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D．原核細胞除擬核沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞結(jié)構(gòu)沒有差別
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2008秋•揚州期末）限制酶是一種核酸內(nèi)切酶，可識別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列．如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點
切割出來的DNA黏性末端可以互補配對的是（ ）
A．BamHⅠ和EcoRⅠ B．BamHⅠ和 HindⅢ
C．BamHⅠ和BglⅡ D．EcoRⅠ和 HindⅢ
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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