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某果蠅停飛后雙翅緊貼背部,研究者發(fā)現(xiàn):一種變異的該展翅昆蟲(chóng),停飛后雙翅仍向兩側(cè)展開(kāi),易被天敵發(fā)現(xiàn).當(dāng)以該展翅的果蠅為親本進(jìn)行繁殖時(shí),其子代總是出現(xiàn)
2
3
的展翅,
1
3
的正常翅.請(qǐng)回答:
(1)展翅性狀是由
 
(顯性D、隱性d)基因控制的.子代總是出現(xiàn)
2
3
的展翅,
1
3
的正常翅的原因是
 

(2)該果蠅的另一對(duì)性狀灰身對(duì)黑身顯性,控制其性狀的基因位于常染色體,且與控制展翅的基因不在同一對(duì)染色體上.如果1只展翅灰身與1只展翅黑身雜交,后代的表現(xiàn)型可能出現(xiàn)
 
(寫(xiě)出所有可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及分離比).
(3)果蠅3號(hào)染色體上的粘膠眼基因(G)對(duì)正常眼基因(g)完全顯性,粘膠眼基因(G)純合致死.基因G和g與展翅基因或正常翅基因在3號(hào)染色體上的位置如圖,兩對(duì)等位基因間不發(fā)生交叉互換.
①能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅的基因型為
 

②現(xiàn)有一群展翅粘膠眼果蠅,如何獲得能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅品系?請(qǐng)寫(xiě)出最簡(jiǎn)便的獲得過(guò)程.
 

③現(xiàn)有一群展翅果蠅,通過(guò)逐代自由交配,種群中展翅果蠅所占的比例會(huì)逐漸變小.為保持展翅果蠅品系,需采取的措施是
 

④請(qǐng)寫(xiě)出一對(duì)展翅果蠅雜交獲得子一代的遺傳圖解
 
(要求用棋盤(pán)格形式).
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析題文:以展翅的果蠅為親本進(jìn)行繁殖時(shí),其子代出現(xiàn)正常翅,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明展翅相對(duì)于正常翅為顯性性狀,則親本展翅的基因型均為Dd,根據(jù)基因分離定律,子代中展翅:正常翅=3:1,而實(shí)際展翅:正常翅=2:1,說(shuō)明展翅基因具有純合致死的效應(yīng).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,展翅是顯性性狀;子代總是出現(xiàn)
2
3
的展翅,
1
3
的正常翅的原因是展翅基因具有純合致死的效應(yīng).
(2)灰身對(duì)黑身顯性(用E、e表示),1只展翅灰身(DdE_)1只展翅黑身(Ddee)雜交,若該展翅灰身的基因型為DdEE,則后代的表現(xiàn)型及比例為展翅灰身:正常灰身=2:1;若該展翅灰身的基因型為DdEe,則后代的表現(xiàn)型及比例為展翅灰身:展翅黑身:正常翅灰身:正常翅黑身=(2:1)(1:1)=2:2:1:1.
(3)①由于展翅基因和粘膠眼基因均純合致死,因此能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅的基因型只能為GgDd,又由于兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,位置如圖:
②要想最簡(jiǎn)捷的獲得展翅粘膠眼果蠅,讓親本自由交配后選出子代中的展翅粘膠眼果蠅,即為能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅.
③現(xiàn)有一群展翅果蠅(Dd),通過(guò)逐代自由交配,種群中展翅果蠅所占的比例會(huì)逐漸變小.為保持展翅果蠅品系,需將群體中的正常翅果蠅(dd)淘汰.
④展翅果蠅的基因型為Dd,一定展翅果蠅雜交獲得子一代的遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)顯性   展翅基因具有純合致死的效應(yīng)(當(dāng)展翅基因型是純合子的時(shí)候,該昆蟲(chóng)死亡)
(2)展翅灰身:正常灰身=2:1   展翅灰身:展翅黑身:正常翅灰身:正常翅黑身=2:2:1:1
(3)

②經(jīng)自由交配后,選出子代中的展翅粘膠眼果蠅,即為能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅
③將群體中的正常翅果蠅淘汰
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系、親本的基因型及致死基因型;能緊扣顯性純合至少這一條件答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有(  )
①DNA復(fù)制  ②RNA復(fù)制  ③轉(zhuǎn)錄  ④翻譯  ⑤逆轉(zhuǎn)錄.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在不同的生物體內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
B、在同一種生物體內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
C、組成生物體的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D、組成生物體的最基本元素是碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程(圖甲),及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程(圖乙).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是
 
.超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射
 
.沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來(lái).
(2)圖乙中②指的是
 
.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作.
(3)圖甲中標(biāo)號(hào)3為
 
,它將來(lái)可發(fā)育為
 

(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?
 
,為什么?
 

(5)圖乙中A細(xì)胞需培養(yǎng)到
 
時(shí)期才有可能受精.在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行
 
處理.受精的標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶間隙可以觀察到
 
時(shí).
(6)下列哪些是哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中阻止多精子入卵受精的屏障?
 

A.頂體反應(yīng)                                 B.透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵細(xì)胞膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)      D.卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(7)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,目的是
 

(8)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南極自然環(huán)境是地球僅有的人類(lèi)干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng).
(l)與太湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是
 

(2)圖中所示食物的之間關(guān)系有
 
.占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物是
 
.沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(3)鞭毛藻同化的能量最終由三個(gè)流向:①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③
 

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭和文字補(bǔ)充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
,屬于減數(shù)分裂的是
 

(2)D細(xì)胞有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)體溫調(diào)節(jié)和血脂代謝的問(wèn)題
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.如圖1為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程示意圖
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
,導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)據(jù)圖可知布氏田鼠體內(nèi)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT)內(nèi)的
 
能促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá).
(3)有氧呼吸過(guò)程中大量ATP的合成是在
 
處完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP.在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性,消除H+梯度,無(wú)法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成
 

(4)請(qǐng)據(jù)圖闡述布氏田鼠在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)過(guò)程:
 

(5)如圖2是脂蛋白結(jié)構(gòu)示意圖,圖中1-4依次表示
 

A.磷脂、膽固醇、甘油三酯、蛋白質(zhì)
B.甘油三酯、膽固醇、乳糜微粒、蛋白質(zhì)
C.高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、極低密度脂蛋白、乳糜微粒
D.低密度脂蛋白、乳糜微粒、極低密度脂蛋白、高密度脂蛋白
(6)下表是某人血液檢查結(jié)果,據(jù)檢查結(jié)果對(duì)某人健康作出相關(guān)判斷,正確的是
 
(多選)
項(xiàng)  目測(cè)定值單位參考范圍
尿素4.6mg/dL6.0-23.0
血清葡萄糖223mg/dL60-110
甘油三酯189mg/dL50-200
總膽固醇232mg/dL150-220
①肝功能可能有損傷          ②腎濾過(guò)作用有障礙
③可能會(huì)出現(xiàn)尿糖            ④可能HDL合成量較低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B、薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類(lèi)比推理出基因位于染色體上
C、赫爾希和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的池塘養(yǎng)魚(yú)歷史悠久,其中青、草、鰱、鳙為我國(guó)四大家魚(yú),而我國(guó)將四大家魚(yú)混合放養(yǎng)能充分利用池塘資源,被世界列為生態(tài)養(yǎng)魚(yú)的典范.之所以能將四大家魚(yú)混合放養(yǎng),是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、群落中的生物具有水平結(jié)構(gòu)
B、四大家魚(yú)的食性不同,分布在不同的水層
C、四大家魚(yú)之間為共生關(guān)系
D、養(yǎng)魚(yú)的種類(lèi)越多,產(chǎn)量越高

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