| A、內質網和中心體 |
| B、核糖體和溶酶體 |
| C、高爾基體和液泡 |
| D、葉綠體和線粒體 |
陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
浙江農科院陳錦清教授發現了油菜產油機制：光合作用產生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子有兩條轉變途徑，（如圖一）并根據這一機制培育出高油油菜，產油率由原來的35%提高到58%．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、C、H、N、P、Mn |
| B、Cl、Fe、S、N、Mg |
| C、B、Cu、Zn、Mn |
| D、N、P、K、Cu、Fe、I |
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科目：高中生物 來源： 題型：
某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如圖所示的實驗裝置．甲、乙中各加等量的經煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內用液體石蠟隔絕空氣．對該實驗的分析，錯誤的是（ ）| A、該實驗不能以有無CO2的產生來判斷酵母菌的呼吸作用類型 |
| B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實驗結果 |
| C、乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型 |
| D、乙為甲的空白對照實驗，以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①②⑤ | B、①②⑥ |
| C、①②③④ | D、①②⑤⑥ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖曲線表示物質M生成物質N的化學反應，在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程．下列相關敘述正確的是（ ）| A、ab段表示在有酶催化條件下，使物質M生成物質N反應發生需要的活化能 |
| B、ab段表示在無催化劑催化條件下，使物質M生成物質N反應發生需要的活化能 |
| C、若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向下移動 |
| D、若只改變反應的溫度或pH條件，則圖中的曲線原有形狀可發生改變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、吸收水分與吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程 |
| B、吸收水分能直接為吸收礦質元素提供動力 |
| C、水分的散失為礦質元素的運輸提供動力 |
| D、水分是礦質元素的重要溶劑 |
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