A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、366、3、363 |
B、3、363、363 |
C、363、363、3 |
D、3、3、363 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
原 因 | 現象 | |
A | 午間溫度過高致葉片氣孔關閉 | 因CO2供應不足使光合速率降低 |
B | 抗利尿激素釋放量增加 | 尿量增加 |
C | 因為胰島素能抑制胰高血糖素的分泌 | 二者在血糖調節中是拮抗關系 |
D | 頂芽生長素濃度高于側芽 | 頂端優勢現象 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其功能并未發生改變 |
B、質膜上的載體和基因工程中的運載體的化學本質相同 |
C、油脂和糖類相比,在細胞呼吸時耗氧量少,釋放能量多 |
D、酶的化學本質不一定是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取樣前需要靜置一段時間,使得計數更準確 |
B、甲、乙、丙三組重復實驗,使實驗結果更精確 |
C、預期一段時間內酵母菌種群數量呈“S”型增長 |
D、計數時需用血球計數板、顯微鏡等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發情的受體子宮角繼續發育 |
B、成纖維細胞培養過程中,組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解 |
C、植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖 |
D、“借腹懷胎”過程中,提供細胞核的個體為供體,提供去核細胞質的個體為受體 |
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