分析 分析甲圖:甲圖為動物細胞亞顯微結構示意圖,其中結構①~10依次為線粒體、內質網、核糖體、核仁、染色質、核膜、高爾基體、細胞核、細胞膜、中心體.
分析乙圖:乙圖為細胞膜結構示意圖,其中a為糖蛋白,b為蛋白質,c為磷脂雙分子層.
分析丙圖:丙圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、核糖體、液泡.
解答 解:(1)圖甲中⑧為細胞核,是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心;結構10為中心體,在有絲分裂過程中,能發出星射線形成紡錘體.
(2)圖甲細胞產生的分泌物的化學本質是蛋白質,分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此其產生、運輸、加工、分泌到細胞外依次經過的膜結構是內質網、高爾基體、細胞膜.
(3)乙圖中的a為糖蛋白,具有識別功能,與細胞識別有關.研究表明,生物膜的功能越復雜,膜蛋白的種類與數量越多.
(4)從細胞結構的角度分析,該細胞有原生質層相當于半透膜,因此一定條件下,細胞丙能發生質壁分離與復原.
(5)細胞甲與丙中都有線粒體和核糖體的細胞器中,存在堿基互補配對.
故答案為:
(1)是遺傳信息庫及細胞代謝和遺傳的控制中心 ⑩中心體
(2)②⑦⑨
(3)a 膜蛋白的種類與數量
(4)能該細胞有原生質層相當于半透膜
(5)線粒體和核糖體
點評 本題結合圖解,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①③⑤④ | C. | ①②③⑤④ | D. | ③①②⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t4 后短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產物含量降低 | |
B. | t2→t3,暗反應(碳反應)限制光合作用.若在t2時刻增加光 照,光合速率將再提高 | |
C. | t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 | |
D. | t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質中水光解加快、O2釋放增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的全能性的敘述,錯誤的是( )
A.理論上講,生物體的每一個活細胞都具有全能性
B.卵細胞雖然分化程度很高,但仍具有較高的潛在全能性
C.高度分化的動物細胞,從整個細胞來說,它的全能性受到抑制
D.植物體上的器官、組織或細胞,經過一定的培養、激素等因素作用,就能表現出全能性
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