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20.下列關于正常人體內發生的生理活動的敘述中正確的是(  )
A.激素、神經遞質經靶細胞接受并發揮作用后需要立刻滅活,否則會危及生命
B.效應T細胞與靶細胞結合而導致靶細胞死亡,不屬于細胞凋亡
C.健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細胞種類完全不同

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、血糖調節的具體過程:

解答 解:A、激素、神經遞質一經靶細胞接受并起作用后就被滅活,因此人體需源源不斷地產生激素和神經遞質,才能維持其含量的動態平衡和功能的正常進行,A正確;
B、效應T細胞與靶細胞結合而導致靶細胞死亡,屬于細胞凋亡,B錯誤;
C、健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是血糖供應不足而導致的腦細胞供能不足,C錯誤;
D、胰島素與胰高血糖素的靶細胞種類不完全相同,如兩者都可以作用于肝細胞,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞凋亡、體液調節、免疫調節、神經調節等知識,要求考生識記細胞凋亡的概念及意義;識記激素調節的特點;掌握血糖調節的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為某家族遺傳病系譜圖,假設該病受一對等位基因A、a控制.請回答:

(1)該病的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳病;
(2)Ⅱ7是雜合子的概率為100%.
(3)Ⅱ3、Ⅲ8的基因型分別是Aa、AA或Aa.
(4)Ⅱ5和Ⅱ8生一個患病女孩的概率是$\frac{1}{18}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某純合二倍體生物減數第一次分裂形成的子細胞,下列敘述正確的是(  )
A.該細胞分裂結束即可進行受精作用
B.該細胞中有4條姐妹染色單體、4個DNA分子
C.該細胞是初級精母細胞
D.該細胞中含有4個中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解.請據圖回答:

(1)反應①、②、③、④中,可在人體細胞中進行的是①、②、④.
(2)糧食貯藏進程中有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為呼吸作用產生水.
(3)糧食貯藏久了糧堆會發熱,這是因為呼吸作用產生能量,大部分能量以熱能形式散失.
(4)在反應①、②、③、④中,必須在有氧條件下進行的是②.
(5)寫出有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量,
無氧呼吸生成酒精的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,
無氧呼吸生成乳酸的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應,用3種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃條件下恒溫培養3天,結果如圖所示.從實驗結果分析以下敘述,不正確的是(  )
A.鏈霉素能阻止結核菌的生長B.鏈霉素對結核菌比對霍亂菌更有效
C.鏈霉素對結核菌比對傷寒菌更有效D.鏈霉素可以用于治療傷寒病人

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關蛋白質的問題
(1)如圖腦啡肽的結構簡式,請根據此化合物的結構分析回答:
①該化合物中有1 個氨基和1 個羧基.
②該化合物是由5 個氨基酸失去4 分子水而形成的,這種方式叫做脫水縮合,該化合物叫五 肽.在形成時,相對分子質量減少了72.
③該化合物水解后可產生4 種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(2)一些大分子蛋白質的結構非常復雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質變性,其原因主要是蛋白質的空間結構 遭到破壞.
(3)現有質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、雞蛋、人的口腔唾液(含淀粉酶)、質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶.請設計實驗證明“該化合物是多肽”.
①實驗原理:在堿性溶液中,多肽與CuSO4反應產生紫色物質.
②方法步驟:取2支試管分別編號A、B,在A中加入2mL該化合物溶液,在B中加入2mL清水;
在2支試管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01g/mL的CuSO4,振蕩.
③預期結果:A試管中出現紫色,B試管中不出現紫色.
④實驗結論:該化合物是一種多肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達,下列敘述不正確的是(  )
A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶
B.④過程發生在某些病毒內
C.把DNA放在含15N的培養液中進行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為細胞膜的亞顯微結構模式示意圖,有關敘述不正確的是(  )
A.具有①的一側為細胞膜的外側
B.細胞膜表面①與細胞間的信息交流有關
C.組成細胞膜的基本骨架是②
D.細胞膜的選擇透過性與③的種類和數量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置如甲圖所示.實驗時,當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的左側位置處.
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)abcd.當光照強度由0-20千勒克斯的變化中,圖甲中的CO2緩沖液的PH值先降低后升高.
(3)當光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產生的氣體量為200毫升.若此時葉片的呼吸熵(放出CO2與吸收O2的比值)為0.8,那么葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收CO2160毫升.導致此時葉片的呼吸熵小于1的因素是有非糖物質參與了有氧呼吸.
(4)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是新鮮葉片改為等量的經消毒的死葉片.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是環境物理因素(如溫度變化等)對實驗的影響.
(5)如果將甲圖中的CO2緩沖液改為水,則實驗測得的數據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值.

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