（2015秋•大理市校級期末）以下表示生命系統的結構層次中，由小到大的順序正確的是（ ）
A．個體→細胞→種群→生態系統 B．細胞→種群→個體→群落
C．個體→群落→種群→生態系統 D．細胞→個體→種群→群落
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ATP和ADP的相互轉化保證了機體對能量的需求 | |
| B． | ATP只由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構成 | |
| C． | 有氧呼吸的第三階段為人體細胞活動提供的ATP最多 | |
| D． | ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 1982 | B． | 3964 | C． | 5946 | D． | 8928 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•樂山期末）科學家常用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料來研究細胞膜的組成．這是因為（ ）
A．哺乳動物紅細胞容易得到
B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等其他膜結構
D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•大理市校級期末）下列選項中，屬于動、植物細胞共有的糖類是（ ）
A．糖原、淀粉、纖維素 B．葡萄糖、淀粉、乳糖
C．蔗糖、麥芽糖、淀粉 D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•遂寧期末）圖1表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經系統對內分泌功能的調節方式（有甲、乙、丙三種方式）．請根據圖1、圖2回答下列有關問題．
（1）人體在寒冷環境下，可通過圖1中激素 （填編號）分泌量的增加，使細胞內呼吸作用增強，從而增加 ，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．
（2）若切除動物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ，如果定期給該動物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ；如果注射的激素B超 過一定水平，則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ．據圖1分析，此調節方式屬于圖2中的 模式．
（3）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細胞是 ；另一方面也可以通過圖2中的 模式調節分泌量．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•遂寧期末）圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究（ ）
A．生長素是否會受到強光的破壞
B．胚芽鞘是否表現向光性，取決于尖端存在
C．胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多
D．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•遂寧期末）據報道，加拿大科學家研究發現選擇特定的外源DNA（脫氧核糖核酸）片段并將其嵌入到細菌基因組的特定區域，這些片段便可作為一種免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此項技術有望解決某些細菌對抗生素產生抗藥性的難題．這種技術所依據的原理是（ ）
A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．DNA分子雜交
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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