Question

營養級聯指的是某生態系統中某營養級生物數量明顯改變后，其他營養級生物數量會相應發生變化的現象．科學家在美國北部某淡水湖中人為構建了一條食物鏈進行研究．首先，他們采用網箱隔離以阻止其他魚類進入待研究水域并測量相關數值．然后，在半數網箱內人工投放一定量鱒魚，一段時間后對各網箱內的相應數值進行跟蹤測量．研究結果如圖，請分析回答下列問題：

（1）投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關系為

 

，分析結果中出現的營養級聯現象，寫出該研究中的食物鏈

 

．水生植物所固定的太陽能以

 

形式沿食物鏈流動，搖蚊幼蟲所同化能量將用于

 

．
（2）上述研究結束數月后，由于附近一家化工廠發生事故，大量含汞廢水流入該湖，經過一段時間湖泊生態得到一定恢復．此時，湖泊中體內汞殘留量最高的生物是

 

．

Answer 1

考點：生態系統的結構,種間關系,生態系統的功能

專題：

分析：分析題圖結果中出現的營養級聯現象，可得出食物鏈水生植物→搖蚊幼蟲→蜻蛉幼蟲→鱒魚．
在一條食物鏈中，初級消費者同化的能量，其去向為①呼吸作用消耗 ②流入到次級消費者體內 ③流入到分解者體內．
生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過對環境中某些元素或難以分解的化合物的積累，使這些物質在生物體內的濃度超過環境中濃度的現象．據此作答．

解答： 解：（1）由左側曲線圖可看出，鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關系為捕食．分析題圖結果中出現的營養級聯現象，可得出食物鏈水生植物→搖蚊幼蟲→蜻蛉幼蟲→鱒魚，水生植物所固定的太陽能以有機物中的化學能形式沿食物鏈流動，搖蚊幼蟲所同化能量將用于呼吸作用消耗以及自身生長發育．
（2）湖泊中體內汞殘留量逐漸積累的過程叫做生物富集，生物處于的營養級越高，體內汞殘留量越多．
故答案為：（1）捕食     水生植物→搖蚊幼蟲→蜻蛉幼蟲→鱒魚     有機物中的化學能         呼吸作用消耗與用于自身生長發育
（2）處于最高營養級的生物（營養級最高的魚類）

點評：本題結合曲線圖，考查食物鏈、生物富集的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力．