以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( )
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺 |
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高 |
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原 |
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常濃度越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
據(jù)報(bào)道,英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中,從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來(lái)看,這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來(lái)自人,只有0.1%來(lái)自牛。你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞核 | B.線粒體 | C.葉綠體 | D.核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
通過(guò)人工方法獲得無(wú)籽果實(shí)的措施是( )
A.在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液 |
B.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液 |
C.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長(zhǎng)素溶液 |
D.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子。以上事實(shí)可以說(shuō)明( )
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的
③碳元素是各種化合物中含量最多的元素
④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的基本元素
A.②③④ | B.③④ | C.②④ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著各類繁多、長(zhǎng)度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡(jiǎn)稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA互補(bǔ),形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是( )
A.阻斷rRNA裝配成核糖體 | B.妨礙雙鏈DNA分子的解旋 |
C.干擾tRNA識(shí)別密碼子 | D.影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖顯示了染色體及其部分基因,對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是
A.交換、缺失 | B.倒位、缺失 |
C.倒位、易位 | D.交換、易位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯,針對(duì)這一差異的合理解釋是 ( )
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
B.原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu) |
C.真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核 |
D.真核生物的 mRNA必須通過(guò)核孔后才能翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開花結(jié)果,該幼苗發(fā)育成植株具有的特征是 ( )
A.能穩(wěn)定遺傳 | B.單倍體 |
C.有雜種優(yōu)勢(shì) | D.含四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.感受器位于骨骼肌中 |
B.d處位于傳出神經(jīng)上 |
C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 |
D.牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì) |
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