下列實例與細胞膜功能聯系最小的是（ ）
A．抗體在細胞內合成后分泌到細胞外﹣
B．精予與卵細胞完成受精作用
C．質壁分離復原后的細胞不能繼續吸水
D．效應T細胞使靶細胞裂解
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于科學家及其成就的敘述，正確的是（ ）
A．孟德爾通過假說一演繹法發現了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規律
B．魏斯曼預測并借助顯微鏡觀察證實了減數分裂過程的存在
C．薩頓用類比推理法提出基因和染色體有平行關系的假說
D．道爾頓發現并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學利用紫玉蘭、諸葛菜、山茶、茶梅和紅花檻木的葉片為材料，放大相同倍數后觀察，記錄視野中的細胞數目，然后操作“質壁分離實驗”，記錄開始滴加0.3g．L﹣1蔗糖溶液到發生初始質壁分離的時間并計算平均值．有關敘述不合理的是（ ）
A．該實驗中的各組材料之間相互對照
B．各組實驗中紅花橙木質壁分離的速度最快
C．山茶細胞體積最大，從接觸蔗糖溶液到發生擴散的時間最長
D．細胞液濃度：山茶＜茶梅＜紫玉蘭＜諸葛菜＜紅花檻木
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•江陰市期中）如圖甲表示生物膜的結構，圖中A、B、C表示某些物質，a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式；圖乙表示物質運輸不同方式曲線，請據圖分析回答：
（1）圖甲中與細胞識別有關的結構是[ ] ；細胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程，植物細胞間可通過 進行信息傳遞．
（2）若圖甲是線粒體膜，則b過程運輸的氣體是 ，該運輸方式符合圖乙中 所示的曲線．
（3）若圖甲是人體紅細胞膜，則該圖中表示紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是 （填字母），請在右側方框中用坐標曲線表示該運輸方式． ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2009•市中區校級自主招生）科學家將哺乳動物或人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現溶血現象，再將溶出細胞外的物質沖洗掉，剩下的結構在生物學上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有（ ）
A．無機鹽、蛋白質 B．蛋白質、糖類
C．脂肪、蛋白質 D．脂質、蛋白質
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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•葫蘆島校級期中）下列哪項不是蛋白質在人體內的主要生理功能（ ）
A．調節作用 B．免疫作用 C．運輸作用 D．遺傳作用
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
抗利尿激素與腎小管特異性受體結合，激活細胞內一系列反應，增加細胞膜上水通道蛋白的數量，從而使水分的重吸收增加（如圖）．下列有關敘述錯誤的是（ ）| A． | 水分子通過腎小管細胞膜的運輸方式為協助擴散或自由擴散 | |
| B． | 抗利尿激素可能改變了腎小管細胞某些酶的活性 | |
| C． | 儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自高爾基體 | |
| D． | 若受體結構破壞，則患者細胞外液滲透壓較正常人低 |
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