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小麥的粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、C/c控制.顯性基因對隱性基因為不完全顯性,并有累加效應,所以麥粒的顏色隨顯性基因個數的增加而逐漸加深.將紅粒AABBCC與白粒aabbcc雜交得F1自交得F2,則F2的表現型及比例是(  )
A、5種1:3:5:3:1
B、5種1:4:6:4:1
C、7種1:3:5:10:5:3:1
D、7種1:6:15:20:15:6:1
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:小麥的粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、C/c控制,符合基因的自由組合定律.又由于顯性基因對隱性基因為不完全顯性,并有累加效應,所以屬于數量遺傳,麥粒的顏色隨顯性基因個數的增加而逐漸加深.
解答: 解:紅粒AABBCC與白粒aabbcc雜交得F1,則F1是AaBbCc.F1自交得F2,可以產生27種基因型的后代,然后按照后代基因型中含有顯性基因數量的多少進行分類,后代基因型含有顯性基因數分別有:6個,如AABBCC;5個,如AaBBCC、AABbCC、AABBCc;4個,如AaBbCC、AABbCc、AaBBCc、aaBBCC、AAbbCC、AABBcc;3個,如AaBbCc、AABbcc、aaBbCC、AaBBcc、AabbCC、AAbbCc、aaBBCc;2個,如AaBbcc、AabbCc、aaBbCc、AAbbcc、aaBBcc、aabbCC;1個,如Aabbcc、aaBbcc、ccbbCc;0個,如aabbcc.所以一共有7種表現型,所占比例分別是
1
64
6
64
15
64
20
64
15
64
6
64
1
64
,各種表現型的比例為1:6:15:20:15:6:1.
故選:D.
點評:本題考查基因自由組合定律和數量遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.難度中等,理解基因自由組合定律的實質是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國基因工程藥物的研制和生產發展迅猛,如圖是利用基因工程方法生產重組人生長激素的示意圖.圖中質粒表示基因工程中經常選用的載體-pBR322質粒,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環素抗性基因.根據上圖回答下列問題(限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同):

(1)過程②必需的酶是
 
,過程④必需的酶是
 
.⑤過程中為提高成功率,常用
 
溶液處理大腸桿菌.
(2)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對質粒pBR322進行切割,用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時,則形成的DNA片段共
 
種,其中含有完整四環素抗性基因的DNA片段的比例是
 

(3)如果只用限制酶PstI切割目的基因和質粒pBR322,完成過程④、⑤后,將三角瓶內的大腸桿菌(不含Amp、Tetr抗性質粒)先接種到甲培養基上,形成菌落后用無菌牙簽挑取甲上的單個菌落,分別接種到乙和丙兩個培養基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.接種到甲培養基上的目的是篩選
 
的大腸桿菌,含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養基上的存活狀態是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于衣藻有絲分裂過程中細胞器作用的敘述,錯誤的是(  )
A、在前期,中心體進行復制并移向細胞兩極
B、在中期,中心體發出的星射線牽引染色體移到細胞中央的赤道板上
C、在后期,線粒體為染色體被牽引到細胞兩極提供能量
D、在末期,高爾基體與子細胞的細胞壁形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是(  )
A、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
B、雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點
C、應先提取B細胞后再對小鼠注射抗原
D、制備過程中不需要動物細胞培養技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖所示,有關敘述正確的是(  )
A、用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色
B、蛋白質檢測實驗最好選用花生作為材料
C、三種種子都常用來做成面粉或榨食油
D、萌發時相同質量的三種種子需要的O2量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用普通二倍體魚培育三倍體轉基因魚的技術不合理的是(  )
A、讓二倍體魚的精子染色體數目加倍再受精
B、將目的基因導入二倍體或四倍體的受精卵
C、將轉基因四倍體純種與二倍體進行雜交
D、設法使染色體數目加倍以獲得四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

三北防護林單一種植樟子松林,主要違反(  )
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、協調與平衡原理
D、物質循環再生原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于興奮傳導的敘述,正確的是(  )
A、神經纖維內部局部電流的方向與興奮傳導的方向相反
B、突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變
C、興奮在神經元之間傳遞的方向與突觸小泡移動的方向相同
D、神經遞質作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

用表中四種果蠅作親本進行雜交實驗,卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性.
卷曲翅♂ 卷曲翅♀ 正常翅♂ 正常翅♀
(1)若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設計實驗如下:雜交組合序號為
 

(2)子代可能的性狀如果卷曲翅與正常翅無性別之分,則基因位于
 

(3)子代性狀如果
 
,則基因位于
 

(4)若已確定A、a基因在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現象(胚胎致死),可設計雜交實驗如下:選取序號為
 
的親本雜交,如果子代表現型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(5)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1 中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是
 
.卷曲翅紅眼果蠅占F1 的比例
 

(6)某基因型為XBXb 的果蠅受精卵,第一次有絲分裂形成的兩個子細胞一個正常,另一個丟失了一條X染色體,導致該受精卵發育成一個左側軀體正常而右側軀體為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的眼色為:左眼
 
,右眼
 

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