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觀察葉綠體色素分離的實驗結果,發現濾紙條從上往下第三條色素條帶的顏色是(  )
A、黃色B、藍綠色
C、黃綠色D、橙黃色
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
解答: 解:在葉綠體色素分離的實驗中,實驗結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).因此,從上往下第三條色素條帶的顏色是藍綠色.
故選:B.
點評:本題考查葉綠體中色素分離的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.學生應對于色素的提取和分離實驗非常熟悉,才能很好的回答問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實驗.甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數小時后如甲圖所示處理.乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉,數小時后如乙圖所示處理.以下說法正確的是(  )
A、甲組實驗證明了植物的根具有向地性
B、乙組實驗證明了植物的莖具有向光性
C、④向左彎曲生長
D、⑤向左彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖(局部),請據圖回答(在[]中填數字標號,在橫線上填文字或字母):

(1)若圖一的分泌物是胰島素,則此細胞表示的是
 
細胞,胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]
 
完成.該細胞在完成胰島素的合成和分泌后,膜面積會相應減少的是圖中的[]
 
.若該圖一是大型哺乳動物的心肌細胞,與表皮細胞相比,心肌細胞中的結構[]
 
顯著多.其中能讓大分子通過的膜結構是[]
 

(2)如果用胰蛋白酶處理圖二細胞表面,則圖中
 
物質的運輸將受阻.
(3)若圖二表示某一神經元的細胞膜,在神經元某一部位受到刺激后,該部位細胞膜上的電位發生變化,此時b物質可用來表示
 
.  細胞吸水膨脹后,②的厚度將變小,這說明②具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是(  )
①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小不同的樣方
③計數每個樣方內該種群數量,取其最大值作為種群密度的估計值
④計數每個樣方內該種群數量,取其平均值作為該種群密度的估計值.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶在細胞代謝中起重要作用.下列有關酶的敘述中,正確的是(  )
A、酶具有高效性
B、酶具有專一性
C、酶可以為化學反應提供能量
D、酶可以降低化學反應的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶特性的實驗設計中,最科學、嚴謹的一項是(  )
選項實驗目的主要實驗步驟
A酶催化具有高效性實驗組:2mL3%H2O2+1mL 過氧化氫酶   保溫5min
對照組  2mL3%H2O2+1mL蒸餾水       保溫 5min
B酶催化具有高專一性實驗組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液  保溫5mim碘液檢驗
對照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液        保溫:5min碘液檢驗
C探究酶作用的適宜溫度5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C,觀察溶液藍色變化
DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑實驗
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個品種的兔子中,復等位基因控制皮毛的顏色并具有如下的顯隱性關系:C(深淺環紋)>cch(栗色)>ch>(喜馬拉雅色)>c(白化).一次在深淺環紋兔和喜馬拉雅色兔的交配后產生了50%的深淺環紋和50%喜馬拉雅色的后代.以下哪組交配會產生這一結果(  )
Ⅰ.C ch×ch ch Ⅱ.C c×ch cⅢ.C ch×ch cⅣ.C c×ch ch
A、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
B、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
C、Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
D、Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構中,能發生堿基互補配對行為的一組是(  )
①細胞核  ②中心體  ③葉綠體  ④線粒體  ⑤高爾基體  ⑥內質網 ⑦核糖體.
A、①②③④B、③④⑤⑥
C、③④⑥⑦D、①③④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

為觀察不同水質對生態系統穩定性的影響,設計并制作了小生態瓶.其與自然生態系統相比的特殊性表現在(  )
A、因封閉而不開放
B、不輸入太陽能
C、缺少分解者
D、不進行物質循環

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同步練習冊答案
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