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用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實驗.甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數小時后如甲圖所示處理.乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉,數小時后如乙圖所示處理.以下說法正確的是( 。
A、甲組實驗證明了植物的根具有向地性
B、乙組實驗證明了植物的莖具有向光性
C、④向左彎曲生長
D、⑤向左彎曲生長
考點:生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖甲中,由于重力的影響,使瓊脂塊②所含生長素濃度比瓊脂塊①多.圖乙雖然是單側光照射,但由于勻速旋轉,造成胚芽鞘尖端見光均勻,瓊脂塊X和Y中的生長素濃度相等.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、甲組用的是胚芽鞘尖端,無法證明植物的根具有向地性,A錯誤;
B、乙組實驗中,瓊脂塊X和Y放在了去尖端的胚芽鞘上,沒有用單側光照射,所以不能證明植物的莖具有向光性,B錯誤;
C、由于瓊脂塊②所含生長素濃度比瓊脂塊①多,其促進作用大,所以④向左彎曲生長,C正確;
D、由于瓊脂塊X和Y中的生長素濃度相等,所以⑤直立生長,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生長素運輸和生理作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

若人體唾液淀粉酶反應體系的溫度從15℃上升至25℃,唾液淀粉酶的活性將(  )
A、增大B、減小
C、不變D、先增大后減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列圖解的相關分中正確的是(  )
A、甲圖可以用來表示有絲分裂的后期相關物質的相對含量
B、圖乙中m點所對應的生長素濃度下,芽能夠生長
C、圖丙中的n點時,吸收速率不再增大的主要原因是細胞膜上載體數量有限
D、圖丁中酶的活性達到k時,將保持最大值不變,不再隨溫度的升高而增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮,則會明顯影響其細胞吸收的物質是(  )
A、鉀離子、氨基酸
B、甘油、氧氣
C、葡萄糖、水
D、乙醇、苯

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關細胞分裂各圖的分析,正確的是(  )
A、甲乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組
B、甲乙兩圖對應丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質的運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述不正確的是( 。
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
B、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C、a和b兩種物質的運輸方式都能體現細胞膜的選擇透過性
D、如圖示為肝細胞膜,則a可代表尿素,b可代表葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一哺乳動物體內細胞的某些生命活動.請據圖回答.
(1)該物種含有的染色體數為
 
.圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填寫字母序號).
(2)生物體內細胞a所代表的一類細胞被稱為
 
.圖中細胞g的名稱是
 

(3)從物質組成上分析,造成細胞e和細胞f在形態結構和生理功能上出現差異的主要原因是兩種細胞內
 
不完全相同.
(4)若干個細胞f可組成一個完整的
 
,這是動物完成反射的結構基礎.
(5)圖示細胞的生理活動中,可發生的變異類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗.
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具.經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um.如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格,則該細胞的具體長度值是
 
微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是
 
格.
(2)關于生物多樣性.
1)野外調查小動物種群數量常用的方法是
 
.下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數.先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚的總數約為
 

2)某課外探究小組的同學在一塊荒地中,對幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查,調查的結果如表所示(單位:株/m2
年份
植物
2005 2006 2007 2008 2009
 
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
 
D
 
3.0
 
2.0
 
0.4
 
O
 
0
①植物物種多樣性調查常采用的方法是
 
;取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外,還應注意
 

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
;入侵物種往往會對本土物種環境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察葉綠體色素分離的實驗結果,發現濾紙條從上往下第三條色素條帶的顏色是(  )
A、黃色B、藍綠色
C、黃綠色D、橙黃色

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