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1．讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現高莖和矮莖兩種豌豆，且兩者的比例大約為3：1，這種現象在遺傳學上稱為（　　）

A．

性狀分離

B．

誘發突變

C．

染色體變異

D．

自然突變

分析性狀分離是指讓具有一對相對性狀的親本雜交，F₁全部個體都表現顯性性狀，F₁自交，F₂代同時呈現顯性性狀和隱性性狀的現象．

解答解：讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現高莖和矮莖兩種豌豆，且兩者的比例大約為3：1，這種F₁只有1種性狀，F₂同時出現高莖和矮莖的現象在遺傳學上稱為性狀分離．
故選：A．

點評本題考查了性狀分離的概念，比較簡單，該考點考生識記即可，并能夠區分相對性狀、分離定律等概念．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

部位	激素的相對濃度
部位	生長素	赤霉素	細胞分裂素	脫落酸
莖尖	+++	+++	+++	-
幼葉	+++	+++	-	-
伸長莖	++	++	-	-
側芽	+	+	-	-
成熟葉	+	+	-	+++
根	+	+	-	-
根尖	++	-	-	-
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無

（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內還有一類物質也屬于植物激素，該激素的主要作用是促進果實的成熟．
（2）生長素的化學本質是吲哚乙酸，其作用特點是兩重性，在植物的根、芽、莖中，對生長素敏感程度由低到高的順序依次為莖＜芽＜根．
（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的脫落酸，其作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．
（4）幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細胞的細胞的伸長來實現的，而不是通過細胞分裂實現的．
（5）在植物激素調節中，生長素與細胞分裂素之間表現為協同作用，而赤霉素與脫落酸之間則表現為拮抗作用．植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．假設動物“溝通”的定義是：發信息者發出信息以改變接收信息者的行為．則下列不屬于“溝通”的是（　　）

	A．	親鳥假裝翅膀受傷，以吸引天敵的注意，使其遠離雛鳥
	B．	捕食性螢火蟲模擬他種螢火蟲的發光信號，以吸引該種雄蟲前來，將之捕食
	C．	母土撥鼠發出警告叫聲，使小土撥鼠及時躲避天敵
	D．	老鼠在草叢中跑動的聲音，吸引了天敵的注意

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
	B．	②在病毒中有2種
	C．	③在生物體中共有8種
	D．	人體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖①～④表示某細胞的部分細胞器．下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	該圖是高倍光學顯微鏡下看到的細胞亞顯微結構
	B．	從圖示可確定該細胞只能是動物細胞
	C．	結構②④中不含有磷脂
	D．	結構③具有雙層膜，有進一步加工蛋白質的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．

某科研小組通過研究化合物X對淀粉酶活性的影響（其它條件適宜），實驗結果如圖所示．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶；曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析錯誤的是（　　）

	A．	化合物X明顯影響并改變了淀粉酶活性的最適溫度
	B．	曲線Ⅰ作為實驗對照
	C．	化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
	D．	若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將胃液的pH從10降低至2的過程中，胃液中胃蛋白酶的活性的變化是（　　）

A．

一直上升

B．

沒有變化

C．

先降后升

D．

先升后降

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