A、標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養基培養噬菌體 | ||
B、含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數的
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C、上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質 | ||
D、噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用PCR技術擴增目的基因 |
B、動物細胞體外培養形成細胞群 |
C、利用雜交技術培育新品種水稻 |
D、利用植物組織培養培養試管苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是通過作用于個體而影響種群基因頻率的 |
B、自然狀態下,不同物種之間,不能通過相互交配產生可育后代 |
C、噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高 |
D、共同進化就是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養 |
B、培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液 |
B、預實驗的目的是為正式實驗摸索條件 |
C、浸泡時將枝條的形態學下端浸泡在生長素類似物溶液中 |
D、實驗所選取的枝條不應帶芽 |
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