A. | 對活菌進行計數可采用稀釋涂布平板法 | |
B. | 為了保證結果準確,一般選擇菌落數在 30~300 內進行計數 | |
C. | 土壤中的細菌能分解尿素,是因為它們能合成尿素酶 | |
D. | 設置對照的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結果的影響 |
分析 1、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養.在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養皿表面,經培養后可形成單個菌落.
2、選擇分解尿素的微生物的原理:培養基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發育繁殖,而受到抑制,所以用此培養基就能夠選擇出分解尿素的微生物
3、統計菌落數目的方法
(1)稀釋涂布平板法(間接)
①當樣品的稀釋庋足夠高時,培養基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.
②通過統計平板上的菌落數來推測樣品中大約含有的活菌數.
(2)利用顯微鏡直接計數
解答 解:A、對活菌進行計數可采稀釋涂布平板法,A正確;
B、為了保證結果準確,一般選擇菌落數在 30~300 內進行計數,B正確;
C、土壤中的細菌能分解尿素,是因為它們能合成脲酶,C錯誤;
D、設置對照的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結果的影響,D正確.
故選:C.
點評 本題考查微生物的分離和培養,要求考生識記接種微生物常用的兩種方法;識記統計菌落數目的方法;識記選擇分解尿素的微生物的原理,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請你從下列方案中選一個既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )。
A.觀察該黃色玉米,化驗其化學成分
B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進行同株異花傳粉,觀察果穗
D.讓其進行自花受粉,觀察果穗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個選項中沒有采用植物組織培養技術的是
A.采用花藥離體培養得到單倍體植株
B.用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株
C.人工種子的培育過程
D.運用細胞工程培育“白菜-甘藍”雜種植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子的一條鏈中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是
A. 0.4和0.6 B. 2.5和1
C. 0.6和1 D. 0.6和0.4
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機械破除 | B. | 酶解法 | C. | 離心法 | D. | 鹽酸溶解法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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