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從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如圖.下列對該圖所示細胞的敘述正確的是(  )
A、若將X細胞離體培養成完整植株,此過程要涉及纖維素酶和果膠酶
B、若將Y細胞離體培養成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發生染色體數目變異
C、X與Y兩個細胞進行雜交,形成雜種細胞,發育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的
D、如果X與Y細胞所含蛋白質種類有明顯差異,其根本原因是基因的選擇性表達
考點:植物培養的條件及過程,細胞的分化,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織,圖中X細胞和Y細胞的形態、結構和生理功能不同,原因是發生了基因的選擇性表達,細胞中mRNA和蛋白質種類有所區別.
解答: 解:A、植物組織培養過程不需要用纖維素酶和果膠酶處理,A錯誤;
B、秋水仙素能抑制紡錘體的形成,導致染色體數目加倍,發生的是染色體數目變異,B正確;
C、X與Y兩個細胞進行雜交,形成雜種細胞,發育成基因型為AAaa的雜種植株是可育的,C錯誤;
D、如果X與Y細胞所含蛋白質種類有明顯差異,其根本原因是基因的選擇性表達,D正確.
故選:BD.
點評:本題結合圖解,綜合考查植物組織培養、植物體細胞雜交、單倍體育種及細胞分化等植物,要求考生識記植物組織培養和植物體細胞雜交的具體過程;識記秋水仙素的作用原理;掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族白化病(皮膚中無黑色素)的遺傳系譜,請據圖回答(相關的基因用A、a表示)
(1)該病是由
 
性基因控制的,判斷依據是
 

(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現象在遺傳學上稱為
 

(3)Ⅱ3是雜合體的幾率是
 

(4)Ⅲ是白化病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年6月,由“腸出血性大腸桿菌-EHEC”引起的疫情在德國爆發并在歐洲蔓延,下列對EHEC的敘述正確的是(  )
A、分裂過程中無染色體和紡錘體的出現,為無絲分裂
B、細胞內只含一種具膜細胞器--核糖體
C、核酸并不是全部分布在擬核內
D、遺傳物質的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示組成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物質,A、B、C代表大分子物質,下列敘述正確的是(  )
A、大分子物質A是纖維素
B、大分子物質B蛋白質具有多樣性
C、小分子物質b氨基酸通過自由擴散進入細胞
D、小分子物質c是脫氧核糖,大分子物質C是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

A種植物細胞(基因型為Aa),B種植物細胞(基因型為Bb),去掉細胞壁后,誘導兩種細胞的原生質體融合,形成單核的雜種細胞.若經過組織培養得到的雜種植株是(  )
A、二倍體,基因型為AaBb
B、二倍體,基因型為AAaaBBbb
C、四倍體,基因型為AaBb
D、四倍體,基因型為AAaaBBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某學校的研究性學習小組調查某種遺傳病在四個家庭中發病的情況.據表推斷最符合遺傳規律的是(  )
 
父親患病正常患病正常
母親正常患病患病正常
兒子患病患病患病患病
女兒患病正常患病正常
A、甲家庭的情況說明,此病一定屬于X染色體上的顯性遺傳病
B、乙家庭的情況說明,此病一定屬于常染色體上的隱性遺傳病
C、丙家庭的情況說明,此病一定屬于顯性遺傳病
D、丁家庭的情況說明,此病一定屬于隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的褐眼(A)對藍眼(a)為顯性,一個藍眼男子和一個其母是藍眼的褐眼女子結婚.從理論上分析,他們生藍眼孩子的概率是多少?(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物組織培養的簡略表示,請據此回答:

(1)①表示
 
,它能被培養成為④的根本原因是
 

(2)②表示
 
,它與①相比分化程度
 
,全能性
 

(3)若想制作人工種子,應該選用
 
(填編號);若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養將進行到
 
(填編號).
(4)若①是花藥,則④是
 
,繼續對其使用
 
處理可獲得純合正常植株,該過程稱為
 
育種.
(5)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養成的④的葉片的顏色是
 
,這說明根尖細胞
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定鼠單位時間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質代謝強度,將其隨機分為甲、乙兩組,做如下處理(  )
組別實驗處理方法實驗結果
切除小白鼠體內的甲狀腺切除10天后,測得其物質代謝強度大大下降
切除小白鼠體內的甲狀腺,5天后連續給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除10天后,測得其物質代謝強度沒有下降
由此可以推測:甲狀腺激素能增強小白鼠的物質代謝能力.為了證明這一推論,要增加下列哪項作為對照實驗.
A、切除甲狀腺,注射生理鹽水
B、既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
C、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實驗的溶劑
D、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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同步練習冊答案
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