Question

如圖表示小麥種子在暗處萌發并生長時釋放的CO₂量變化．在此環境中約20d左右幼苗死亡，并且被細菌感染而腐爛．據曲線圖回答有關問題．
（1）上述種子萌發的幼苗與自然條件下萌發生長的幼苗相比，缺少的生命活動是

 

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（2）在種子萌發初期CO₂釋放量較少的原因是

 

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（3）在種子萌發6d內CO₂釋放量逐漸增加的原因是

 

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（4）一周后種子萌發釋放的CO₂量逐漸下降的原因是

 

（5）幼苗死亡后，仍能測到少量CO₂釋放出來，這是由于

 

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Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析曲線圖：種子剛萌發時，主要進行的是無氧呼吸，釋放的CO₂量較少；隨后由無氧呼吸轉入有氧呼吸，釋放的CO₂量增多；一周后由于養料逐漸減少，呼吸速率又慢慢降低，釋放的CO₂量減少．

解答： 解：（1）上述種子在暗處萌發，不能進行光合作用，而自然條件下萌發生長的幼苗能進行光合作用．
（2）由于種子萌發初期一般進行無氧呼吸，釋放CO₂少，因此在種子萌發初期CO₂釋放量較少．
（3）萌發的種子由無氧呼吸轉入有氧呼吸，釋放CO₂量急劇上升，因此在種子萌發6d內CO₂釋放量逐漸增加．
（4）種子萌發一周后，由于養料逐漸減少，呼吸速率又慢慢降低，釋放的CO₂減少，因此一周后種子萌發釋放的CO₂量逐漸下降．
（5）幼苗死亡后會被微生物分解，而微生物分解有機物時也會釋放CO₂．
故答案為：
（1）光合作用
（2）種子萌發初期一般進行無氧呼吸，釋放CO₂少
（3）萌發的種子由無氧呼吸轉入有氧呼吸，釋放CO₂量急劇上升（或萌發的種子進行有氧呼吸且強度逐漸增強）
（4）由于養料逐漸減少，呼吸速率又慢慢降低
（5）微生物的分解作用

點評：本題結合曲線圖，考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞呼吸的方式及過程，能理解聯系實際，運用所學的知識解釋種子萌發過程中的相關現象，屬于考綱識記和理解層次的考查．