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某山區于25年前發生森林火災,焚毀所有林木.該地區25年間沒有人類活動的干擾,經過演替形成相對穩定的森林生態系統.請回答下列問題:
(1)火災后,群落的演替類型是
 
.整個過程中,生物種類、數量及有機物含量的變化趨勢是
 
(填“增加”、“減少”或“不變”),生態系統的
 
穩定性提高.
(2)嚴重的森林火災會破壞生態平衡,但適當的“地面火”能燒掉枯枝落葉,對該生態系統是有利的,其原因是
 

(3)調查人員在該地區發現了有藥用價值的五味子,可食用的榛蘑、榆黃蘑,以及矮鹿、狼等多種生物.若要調查五味子的種群密度,應該采用
 
法進行調查.
(4)該生態系統中的生產者合成的有機物除了供自身呼吸作用消耗外,還能夠提供給
 
和流入
 
考點:群落的演替,生態系統的穩定性
專題:
分析:1、演替的種類和趨勢
①初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發生的演替.
②次生演替:原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替.
③演替的趨勢:生物數量越來越多,種類越來越豐富,群落的結構也越來越復雜,穩定性增強.
2、解關于調查種群密度方面的題目時,首先要知道什么生物選用什么樣的調查方法,其次要知道怎么調查.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度.
解答: 解:(1)火災后,群落的演替類型是次生演替.群落演替的過程是物種逐漸增加,生態系統的抵抗力穩定性逐漸提高的過程,所以整個過程中,生物種類、數量及有機物含量的變化趨勢是增加,生態系統的抵抗力穩定性提高.
(2)嚴重的森林火災會破壞生態平衡,但適當的“地面火”能燒掉枯枝落葉,對該生態系統是有利的,其原因是加快有機物分解,促進物質循環.
(3)調查植物種群密度的方法是樣方法.
(4)該生態系統生產者合成的有機物除了供自身呼吸作用消耗外,還能夠提供給分解者和流入下一營養級.
故答案為:
(1)次生演替   增加   抵抗力
(2)加速生態系統的物質循環
(3)樣方
(4)分解者   下一營養級(或初級消費者)
點評:本題考查了群落演替、種群密調查的方法、能量流動的去向的相關知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,綜合運用所學群落演替的知識與生態系統的穩定性的相關知識點、理解種群調查法的區別、理解生態系統穩定性提高的原因,解決一些生物學問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

近期我國廣大地區被霧霾籠罩,“霾”中PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的細顆粒物,富含大量有毒、有害的物質,嚴重影響人們的健康.下列推測不合理的是(  )
A、霧霾中的細顆粒物有毒、有害,該物質可能作為過敏原從而引起過敏反應
B、霧霾中有害物質使肺部細胞癌變后,可由體液免疫中相應的效應T細胞來吞噬
C、PM2.5含量過高引起的呼吸道疾病是人體內環境的穩態失衡的一種表現
D、PM2.5中少量的一些酸性物質進入人體血液中不會導致其pH明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態系統具有自我調節能力,下列與此有關的敘述正確的是(  )
A、調節過程中生態系統內部存在反饋機制
B、主要體現在人工綠化和保護自然環境方面
C、通過種群密度規律性變化而達到調節的目的
D、由群落與無機環境之間的物質循環而體現

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料,其中有菠菜葉細胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細胞.發現這些細胞內有四種結構,分別為a、b、c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d為由囊狀結構重疊而成,其單層膜與核膜相連.根據觀察結果整理如表,請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題:(注:+表示存在,--表示不存在.)
細胞結構 a b c d
材料甲 -- -- -- --
材料乙 + + + +
材料丙 + + -- +
(1)三種生物材料的名稱分別是:甲是
 
;乙是
 
;丙是
 

(2)生物甲不具有上述細胞結構,這說明它是一種
 
生物.此類生物應當具有的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

茶樹葉片的顏色與基因型之間的對應關系如表.
表現型 黃綠葉 濃綠葉 黃葉 淡綠葉
基因型 G_Y_(G和Y同時存在) G_yy(G存在,Y不存在) ggY_(G不存在,Y存在) ggyy(G、Y均不存在)
請回答下列問題.
(1)已知決定茶樹葉片顏色的兩對等位基因獨立遺傳.黃綠葉茶樹的基因型有
 
種,其中基因型為
 
的植株自交,F1將出現4種表現型.
(2)現以濃綠葉茶樹與黃葉茶樹為親本進行雜交,若親本的基因型為
 
,則F1只有2種表現型,比例為
 

(3)在黃綠葉茶樹與濃綠葉茶樹中,基因型為
 
的植株自交均可產生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為
 
的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高.
(4)茶樹的葉片形狀受一對等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓(Rr)和長形(rr)三類.茶樹的葉形、葉色等性狀會影響茶葉的制作與品質.能否利用茶樹甲(圓形、濃綠葉)、乙(長形、黃葉)兩個雜合子為親本,培育出橢圓形、淡綠葉的茶樹?
 
,請用遺傳圖解說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學家對遺傳密碼進行探討,RNA分子中有
 
種堿基,蛋白質分子中有
 
種氨基酸,因此編碼一個氨基酸至少需要
 
個相鄰的堿基,才能組合出構成蛋白質全部氨基酸所需的遺傳密碼.
(2)科學家進一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖).如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個堿基的改變最多會影響
 
個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個堿基的改變最多影響
 
個氨基酸.后來人們發現在鐮刀形細胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發生了改變,這說明密碼的閱讀方式是
 


(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實驗,如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性.這為遺傳密碼是由
 
個堿基構成,閱讀方式是
 
的,遺傳密碼之間
 
(有/無)分隔符的觀點提供了實驗證據.
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細胞的蛋白質合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程.請據圖回答問題:

(1)圖中①表示
 
過程.
(2)圖中②-⑤表示病菌被吞噬細胞吞噬消化后,形成抗原-MHC復合體移動到吞噬細胞的表面,刺激并活化細胞a,使之產生
 
,促進細胞b的分裂.細胞a和細胞b分別表示
 
 

(3)抗體的化學本質是
 
,其在細胞c內從合成到分泌的過程中相關的細胞器有
 
,抗體通過
 
方式被分泌到細胞外.
(4)⑥過程除了形成細胞c外,還會形成
 
,留待以后對同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應.
(5)在圖中眾多類型的免疫細胞中,不能識別抗原的細胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫反應的某些過程,下列分析不正確的是(  )
A、a表示吞噬細胞,具有識別特定抗原的能力
B、b細胞接受抗原刺激后能增殖分化
C、e細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡
D、c與b細胞相比具有更加豐富的內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是群落演替的趨勢(  )
A、生物種類越來越多
B、種間關系越來越復雜
C、有些物種可能絕滅
D、生物種類越來越少

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