科目:高中生物 來源: 題型:
A、霧霾中的細顆粒物有毒、有害,該物質可能作為過敏原從而引起過敏反應 |
B、霧霾中有害物質使肺部細胞癌變后,可由體液免疫中相應的效應T細胞來吞噬 |
C、PM2.5含量過高引起的呼吸道疾病是人體內環境的穩態失衡的一種表現 |
D、PM2.5中少量的一些酸性物質進入人體血液中不會導致其pH明顯變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調節過程中生態系統內部存在反饋機制 |
B、主要體現在人工綠化和保護自然環境方面 |
C、通過種群密度規律性變化而達到調節的目的 |
D、由群落與無機環境之間的物質循環而體現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞結構 | a | b | c | d |
材料甲 | -- | -- | -- | -- |
材料乙 | + | + | + | + |
材料丙 | + | + | -- | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | G_Y_(G和Y同時存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY_(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a表示吞噬細胞,具有識別特定抗原的能力 |
B、b細胞接受抗原刺激后能增殖分化 |
C、e細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡 |
D、c與b細胞相比具有更加豐富的內質網 |
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