A、a表示吞噬細胞,具有識別特定抗原的能力 |
B、b細胞接受抗原刺激后能增殖分化 |
C、e細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡 |
D、c與b細胞相比具有更加豐富的內質網 |
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A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關 |
B、根的向地性現象可以說明生長素作用具有兩重性 |
C、適宜莖生長的一定生長素濃度往往抑制根的生長 |
D、植物的頂芽生長占優勢時側芽生長素合成受抑制 |
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A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、6個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定區域內同種生物的全部個體組成一個群落 |
B、當由低倍鏡換成高倍鏡觀察時,需調節細準焦螺旋以使視野變亮 |
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核 |
D、施旺在細胞學說中提出,細胞通過分裂產生新細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射甲型H1N1病毒后,甲組動物產生抗體比乙組動物更快、更多 |
B、乙組動物全部死亡是因為體內沒有控制產生抗甲型H1N1病毒抗體的基因 |
C、甲組動物存活是因為甲型H1N1疫苗已使其體內產生能識別甲型H1N1病毒的抗體和記憶細胞 |
D、甲組動物存活是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果遺傳物質不發生改變,生物不可能出現變異 |
B、細胞有絲分裂和減數分裂中都可能發生染色體變異 |
C、在減數分裂過程中,如果同源染色體之間發生了交叉互換,可能由同一個細胞產生兩種次級精母細胞 |
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明發生了基因突變 |
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A、過程①育種方法的原理是基因突變,最大優點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優良變異類型 | ||
B、過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_類型經④后,子代中aaBB所占比例是
| ||
C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成 | ||
D、過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優點是明顯縮短育種年限 |
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