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下列敘述正確的是(  )
A、一定區域內同種生物的全部個體組成一個群落
B、當由低倍鏡換成高倍鏡觀察時,需調節細準焦螺旋以使視野變亮
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D、施旺在細胞學說中提出,細胞通過分裂產生新細胞
考點:真核細胞的分裂方式,細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,細胞觀察實驗
專題:
分析:1、生物群落是指具有直接或間接關系的多種生物種群的有規律的組合,具有復雜的種間關系.我們把在一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落.
2、在顯微鏡的使用過程中如果光線弱時,使用凹面鏡;光線強時,使用平面鏡,直到看清明亮的視野為止.由于細胞裝片的透明度較大,需要較暗的視野才能看清細胞的結構,所以,觀察時應使用較小的光圈和平面鏡.
3、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細胞可以從老細胞中產生.
解答: 解:A、一定區域內同種生物的全部個體組成一個種群,A錯誤;
B、當由低倍鏡換成高倍鏡觀察時,需調節細準焦螺旋以使視野變得清晰,調節光圈或反光鏡使視野變得明亮,B錯誤;
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核,C正確;
D、施旺在細胞學說中提出,新細胞來自于老細胞,但是沒有提出細胞分裂,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查的知識點較多,群落的概念、顯微鏡的使用,細胞學說的內容等知識點,這類習題考查的范圍比較廣,只能靠平時的積累進行解題,復習時候要注意知識點的全面性,也要注意相關的知識點要進行綜合對比才能牢固記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗或調查活動中,所得數值與實際數值相比,可能偏小的是( 。
A、標記重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落
B、標記重捕法調查田鼠種群密度時,某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統計正好在樣方線上的個體
D、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學家對遺傳密碼進行探討,RNA分子中有
 
種堿基,蛋白質分子中有
 
種氨基酸,因此編碼一個氨基酸至少需要
 
個相鄰的堿基,才能組合出構成蛋白質全部氨基酸所需的遺傳密碼.
(2)科學家進一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖).如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個堿基的改變最多會影響
 
個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個堿基的改變最多影響
 
個氨基酸.后來人們發現在鐮刀形細胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發生了改變,這說明密碼的閱讀方式是
 


(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實驗,如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性.這為遺傳密碼是由
 
個堿基構成,閱讀方式是
 
的,遺傳密碼之間
 
(有/無)分隔符的觀點提供了實驗證據.
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細胞的蛋白質合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列材料、儀器或試劑,與應用匹配的是( 。
A、西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖
B、嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素
C、口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布
D、新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫反應的某些過程,下列分析不正確的是(  )
A、a表示吞噬細胞,具有識別特定抗原的能力
B、b細胞接受抗原刺激后能增殖分化
C、e細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡
D、c與b細胞相比具有更加豐富的內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、雙鏈DNA分子的任一條鏈中A+T所占的比例與整個DNA分子中A+T所占的比例相同
B、雙鏈DNA分子中嘌呤總數等于嘧啶總數
C、mRNA是以DNA一條鏈為模板轉錄形成,tRNA和rRNA不是轉錄形成的
D、組成DNA元素種類與組成RNA的元素種類完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞
②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心!  
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成   
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強   
⑥植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體  
⑦減數第一次分裂染色體聯會不需要線粒體提供能量.
A、②④⑦B、④⑤⑦
C、①③⑥D、①③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

在格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗中,加熱殺死的S型細菌的某種成分能使R型細菌轉化為S型細菌,R型細菌轉化過程中遺傳物質的變化與下列那種過程最為相似( 。
A、太空誘變育種獲得高產品種
B、花藥離體培養獲得單倍體植株
C、農桿菌質粒侵入受體細胞
D、秋水仙素誘導染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

CO2分壓由高至低的順序通常是(  )
A、組織液、肺動脈、呼出氣體、肺泡氣體
B、肺動脈、組織液、肺泡氣、呼出氣體
C、組織液、肺動脈、肺泡氣體、呼出氣體
D、呼出氣體、肺泡氣體、肺動脈、組織液

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同步練習冊答案
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