科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的體溫源于物質代謝過程所釋放出來的熱量 |
B、體溫的相對恒定是維持內環境穩定、保證新陳代謝正常進行的必要條件 |
C、人的體溫就是指皮膚的溫度 |
D、體溫的相對恒定,是機體產熱與散熱保持動態平衡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成 |
B、圖中①表示葡萄糖的受體,②表示運輸葡萄糖的載體 |
C、胰島素與①結合發揮作用后即被滅活 |
D、Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通過注射胰島素治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用同位素標記法分離各種細胞器以研究細胞器的結構和功能 |
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且現配現用 |
C、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”兩個實驗中的作用完全相同 |
D、探究溫度對酶活性的影響實驗可用過氧化氫溶液作底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP產生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜 |
B、植物體內的葡萄糖是植物細胞直接利用的能量載體 |
C、水體的pH影響藻類的細胞呼吸而不影響光合作用 |
D、葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發育階段有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞周期時長為14小時 |
B、染色體數量倍增發生在Ⅰ段 |
C、Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體 |
D、向培養液中加入只抑制S期的某藥物,預計6h后,所有細胞都將停留在S期 |
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