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6.請據圖回答下列問題:(如圖為處于三種生理狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞)

(1)原生質層包括①②⑤幾部分(填標號),可以看做一層半透膜.
(2)若將細胞a置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細胞的變化A
A.a→b→c→b→a     B.a→b→a→c       C.a→b→c    D.a→c→b→a
(3)若將細胞置于0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細胞的變化是C
A.a→b→c→b→a     B.a→b→a→c       C.a→b→c    D.a→c→b→a.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為處于三種生理狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞,其中結構①為液泡膜;結構②為細胞質;結構③為細胞核;結構④為細胞壁;結構⑤為細胞膜.其中細胞膜、液泡膜和兩者之間的細胞質共同構成原生質層.

解答 解:(1)原生質層包括①液泡膜、⑤細胞膜和兩者之間的②細胞質,相當于一層半透膜,具有選擇透過性膜.
(2)細胞a是原始狀態的細胞,放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中會發生質壁分離,是a→b→c,再放入清水中會發生質壁分離復原實驗,是c→b→a.故選:A.
(3)如果放入O.5 g/mL的蔗糖溶液中細胞因為失水過多,發生質壁分離后會死亡,即使放入清水中也不會復原,故只能發生a→b→c的質壁分離過程,故選:C.
故答案為:
(1)①②⑤半透
(2)A
(3)C

點評 本題結合處于三種生理狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖,考查細胞質壁分離及復原、物質的跨膜運輸方式,要求考生掌握植物細胞質壁分離的條件,能準確判斷圖中各結構的名稱及各細胞的狀態;識記物質跨膜運輸的方式,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.現將某植物放入一個密封的玻璃鐘罩內培養,罩中養有以此植物為食的小動物,罩內的氧氣用18O標記.給予光照若干天后,下列有關敘述正確的是(  )
A.18O既能在植物體內的有機物中出現,也能在動物體的有機物中出現
B.該植物固定CO2用于合成有機物,CO2都要穿過3層膜性結構
C.18O首先出現在C3化合物中
D.有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉移到ATP中去了

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是關于蛋白質分子的簡要概念圖,關于圖示分析正確的是(  )
A.a中肯定含有S元素
B.b→多肽的過程是通過脫水縮合實現的
C.多肽中b的數目等于c的數目
D.蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤產生的一種激素,如圖是制備抗HCG單克隆抗體的過程,請回答相關問題:

(1)注射的X物質是HCG(或人絨毛膜促性腺激素),可從小鼠最大的免疫器官中獲取B淋巴細胞,這個器官的名稱是脾.能用于動物細胞促融,但不能用于植物細胞促融的方法是滅活病毒誘導.
(2)該實驗不直接培養B淋巴細胞的原因是B淋巴細胞不能增殖.細胞融合會出現多種情況,其中能在選擇培養基中生長的兩兩融合的細胞是淋巴細胞和骨髓瘤細胞的融合細胞,選擇培養過程使用的培養基應是液體(填“固體”或“液體”)培養基.
(3)專一抗體的檢測往往需要反復多次進行,可能的原因是篩選出的雜交瘤細胞中可能混有產生抗體的雜交瘤細胞.由圖示過程最終得到的丙細胞應該具有的兩大特點是能產生所需抗體并能無限增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某蛋白質分子中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸,(R基:-H)且分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是(  )
A.圖中多肽含有一個游離羧基(位于第1位),僅含一個游離氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產物比原多肽多5個氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產物中多肽有3條
D.將該蛋白質分子經過乙醇處理后其肽鍵斷裂,蛋白質變性失去生物學活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1表示利用生物技術制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優質奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程,請據圖回答下面的問題.

(1)在圖1中注射到小鼠體內的物質是抗原X.融合后的細胞經過多次篩選才能獲得理想的細胞,此類細胞的特點是既能無限增殖又能產生抗X的抗體.該過程所用的生物技術有動物細胞融合技術和動物細胞培養技術.
(2)圖2中進行荷斯坦奶牛胚胎工程操作時,首先給成年雌牛注射促性腺激素,目的是超數排卵.哺乳動物的精子、卵子發生上的區別是卵泡的形成和在卵巢內的儲備是在胎兒期或出生前完成的,在體外受精前,對牛的精子常采用化學誘導法誘導精子獲能.
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是胚胎分割移植;處理的時期是囊胚期和桑椹胚期.
(4)圖3中過程①是植物細胞形成原生質體的階段,該階段所用的酶是纖維素酶和果膠酶.在形成再生植株的過程中與組織培養有相似之處的步驟是④⑤(⑥)(填編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某同學為探究低溫誘導植物細胞染色體數目加倍的適宜溫度.用洋蔥(2n=16)為實驗材料設計了如下實驗:
I.實驗步驟:
①洋蔥根尖培養:在常溫(25℃)下,將若干洋蔥用清水培養3~5天,待根長至約1厘米時隨機分為4組.
②低溫誘導處理:將3組實驗材料分別放置于0℃、4℃、12℃培養箱中,對照組在25°C(常溫)下培養,每隔12小時從各組中取出部分新生根尖制片、鏡檢.
③制片、鏡檢過程如下:

Ⅱ.實驗結果:只有4℃處理組在第四次取樣鏡檢時,根尖才出現染色體加倍的細胞,其他各組材料在四次鏡檢中均未出現染色體加倍的細胞.
請回答:
(1)圖中A代表的步驟是(清水)漂洗.
(2)本實驗中對染色體染色還可以用龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)染料.實驗過程中用解離液解離的目的是使組織細胞相互分離開.卡諾氏液的作用是固定細胞的形態
(3)在12℃下培養根尖,分生區一直沒有出現染色體加倍的細胞,原因是該溫度不會抑制紡錘體的形成.
(4)已發生染色體加倍的分生區細胞能(能、不能)進行正常的細胞分化.
(5)若某溫度下染色體加倍的洋蔥根尖細胞周期為20h,分裂期細胞占細胞總數的10%,則分裂間期的時間約為18h,分裂后期細胞可能含有32或64條染色體.
(6)觀察時,先用低倍鏡尋找染色體形態較好的分裂相,視野中既有正常細胞,也有加倍細胞,確認后再用高倍鏡.

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可遺傳變異有三種類型:基因突變、基因重組、染色體變異。關于這三種類型敘述正確的是

A、通過可遺傳變異產生的變異個體都是可育的

B、黑藻和顫藻都可以發生染色體變異

C、利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發生

D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復

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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州一中高三下模擬考試(5月質檢)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于實驗的相關敘述,不正確的是( )

A.實驗前進行預實驗,可以檢驗實驗方案的科學性和可行性

B.在進行DNA二次提純時,使用冷卻酒精比蒸餾水效果更好

C.設計生態缸時,種間關系和生物比例能影響生態缸的穩定性

D.樣方法調查時,對所有壓線的個體進行計數可減少實驗誤差

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同步練習冊答案
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