分析 據圖分析:生長素能與細胞膜上的蛋白質結合,從而激活細胞膜上轉運H+的載體,將H+向膜外運輸,使細胞壁酸化、變得松弛,細胞吸水膨脹產生壓力,促使細胞生長.
解答 解:(1)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中,發現10~15min后溶液pH下降,則說明細胞內的H+分泌到細胞壁中使細胞壁軟化導致細胞膨壓下降,細胞吸水開始伸長.如將切段轉入含IAA的pH=10的緩沖溶液中,則細胞內的H+分泌到細胞壁中不會使細胞壁軟化,切段停止生長.
(2)若用呼吸抑制劑處理可抑制生長素的這種效應,這說明生長素誘導的細胞伸長生長是一個耗能過程.
(3)由于生長素能促進細胞伸長,可以通過縱切胚芽鞘切斷制成臨時裝片,用顯微鏡觀察.
(4)生長素濃度為0時,胚芽鞘不彎曲,此時α=90,在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越小,當生長素的濃度為最適濃度時,α最小,但是大于零,當超過最適濃度,促進作用越來越小,彎曲度越小,而α值越大,所以α的取值范圍是 0<α≤90°.
故答案為:
(1)(快速)伸長 停止生長
(2)耗能
(3)縱
(4)0<α≤90°
點評 本題主要考查生長素的作用機理,意在強化學生對實驗的分析和相關知識的識記與理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水一般是活細胞中含量最多的無機物 | |
B. | 大多數無機鹽在細胞中的存在形式是化合態 | |
C. | 膽固醇、脂肪、磷脂都屬于脂質 | |
D. | 乳糖和麥芽糖都屬于二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮中樞神經系統,加強肌肉收縮 | |
B. | 通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮 | |
C. | 通過神經減少汗腺分泌 | |
D. | 抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將圖中涉及的mRNA分別進行逆轉錄,所得產物應是三種不同的cDNA | |
B. | 成熟mRNA上一般都具有由啟動子和終止子轉錄產生的起始密碼和終止密碼 | |
C. | 基因的兩條鏈分別作為模板轉錄得到mRNA1和mRNA2 | |
D. | 從圖形可推知該基因與多肽鏈是一一對應的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持生態平衡 | B. | 保持生物群落的單一性 | ||
C. | 使物質能夠盡快地循環流動 | D. | 調整生態系統內能量流動方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳糖、核糖、纖維素 | B. | 麥芽糖、脫氧核糖、纖維素 | ||
C. | 麥芽糖、核糖、淀粉 | D. | 葡萄糖、脫氧核糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | ① | ② | ③ |
纖維素懸液(mL) | 2 | 2 | 2 |
纖維素酶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
反應溫度(℃) | 30 | 40 | 50 |
斐林試劑(mL) | 2 | 2 | 2 |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + |
A. | 溫度、pH是該實驗的無關變量 | |
B. | 該實驗因變量是溶液顯磚紅色的深淺 | |
C. | 該實驗現象的出現不需要加熱 | |
D. | 該纖維素酶的最適溫度為40℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌;NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$ | B. | 硝化細菌;NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$→N2 | ||
C. | 固氮菌;N2→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$ | D. | 固氮菌NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
化合物b由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成,如圖。下列敘述不正確的是( )
A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.a屬于不能水解的糖,是構成生物體的重要成分
C.藍藻內含的化合物b中,m共四種
D.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞質中
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