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11．稻田里，農民要拔掉稗草；魚塘中，人們不斷清除肉食性的黑魚，用生態學的觀點看，這是為了（　　）

	A．	保持生態平衡		B．	保持生物群落的單一性
	C．	使物質能夠盡快地循環流動		D．	調整生態系統內能量流動方向

分析研究生態系統中能量流動的意義：
①可以幫助人們科學規劃，設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用；
②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分．

解答解：稻田里，農民要拔掉稗草，這是為了人為的排除稻的競爭者，使能量盡可能多的流向稻；養殖工人要定期清除肉食性魚類，是為了能量盡可能多的流向人工養殖的魚類，用生態學的觀點看，這是為了調整能量流動關系，使之流向對人類最有益的部分．
故選：D．

點評本題考查物質循環和能量流動的基本規律及其應用的相關知識點，掌握人類研究能量流動的意義，能理論聯系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關植物激素的敘述不正確的是（　　）

	A．	乙烯主要促進植物果實的發育
	B．	脫落酸在果實的衰老階段中含量最高
	C．	赤霉素能促進種子的萌發和果實的發育
	D．	用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶，對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感．下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合		B．	肽酰轉移酶對高溫不敏感
	C．	肽酰轉移酶存在于核糖體中		D．	肽酰轉移酶是具有催化活性的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人參皂甙粉是人參中重要的藥用成分，以前只能從人參中提取，產量低，因而價格較貴．目前可通過下列哪項技術迅速大量獲取（　　）

A．

基因工程

B．

植物組織培養

C．

植物體細胞雜交

D．

發酵工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在轉B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產生抗性的研究也正成為熱點．請分析回答：
（1）棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強，是在轉B基因抗蟲棉的選擇作用下，棉蟲種群中抗B基因的基因頻率升高的結果．為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度，可以在抗蟲棉田區間隔種植非轉基因棉．
（2）豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡．研究者將同時含B基因和D基因的重組DNA分子導入棉花細胞中，獲得轉基因棉．與只轉入B基因的轉基因棉相比，棉蟲種群對此轉基因棉抗性增強的速度減緩，其原因是棉蟲對兩種抗蟲基因同時產生抗性的概率更低．
（3）棉花短纖維由基因 A 控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株．其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數分裂時不發生交叉互換．
①植株I相關基因位置如圖1，該植株自交，F₁中長纖維不抗蟲植株的基因型為aa，能夠穩定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是$\frac{1}{16}$．

②植株Ⅱ自交，F₁性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3：l，則植株H中B基因和D基因位于染色體上1（填圖2中編號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生長素作用的機理是促進細胞生長，生長素所誘導的生長既有快速反應：生長素→質膜上的受體→H⁺分泌到細胞壁中→細胞壁軟化→細胞膨壓下降→細胞吸水→快速反應；又有長期效應：生長素→細胞質中的受體→信使物進入核內→使某些基因解阻遏，與生長有關的mRNA被轉錄→蛋白質合成→長期效應．因此有人提出了生長素促進植物生長的作用方式設想（如圖）．請回答問題：

（1）將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中，發現10～15min后溶液pH下降，切段開始伸長．如將切段轉入含IAA的pH=10的緩沖溶液中，則切段停止生長．
（2）若用呼吸抑制劑如氰化物（CN^-）和二硝基酚（DNP）處理可抑制生長素的這種效應，則生長素誘導的細胞伸長生長是一個耗能過程．
（3）若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作縱（橫、縱）向的切片，用顯微鏡觀察、測量切片兩側細胞平均長度，作出比較．
（4）某研究小組探究避光條件下生長索濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．取若干相同的、直的燕麥胚芽鞘，去頂垂直靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在這些的去頂胚芽鞘左側．一段時間后測量并記錄這些去頂胚芽鞘的彎曲角度α．則隨生長素濃度從0開始逐漸增加，α的取值范圍是0＜α≤90°．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．利用電子顯微鏡觀察樣品甲、乙、丙的細胞結構，觀察到細胞結構a～e具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構成，其中a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔；d由兩個互相垂直的結構構成，與細胞的有絲分裂有關．e由幾個囊狀結構堆疊而成，能形成囊泡．樣品甲、乙、丙如表（+：有此細胞結構；-：無此細胞結構）．由此判斷，樣品甲、乙、丙應分別是（　　）

細胞結構	a	b	c	d	e
試樣甲	-	-	-	-	-
試樣乙	+	+	+	-	+
試樣丙	+	+	-	+	+

	A．	菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝		B．	大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
	C．	大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉		D．	鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某豌豆基因型為Dd，讓其連續三代自花受粉，推算F₃中純合體占總數的（　　）

A．

$\frac{1}{8}$

B．

$\frac{3}{8}$

C．

$\frac{5}{8}$

D．

$\frac{7}{8}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示變形蟲的切割和核移植實驗。該實驗不能得出的結論是：（）

A．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所

B．細胞核是細胞新陳代謝活動的控制中心

C．細胞核和細胞質相互依存，相互影響

D．細胞結構的完整性是細胞生存的基礎

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