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19.某種雌雄同株植物中的復等位基因(S1、S2、S3…)與該種植物不能自交的現象有關,其機理是若花粉與母本含有相同的S基因,則它們分別合成的S受體與S蛋白能特異性結合,導致花粉細胞質內Ca2+濃度增加,激活相應核基因而導致花粉凋亡.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.基因S1,S2,S3…不同的遺傳信息取決于堿基排列順序
B.這種植物的自交不親和的現象是長期自然選擇的結果
C.該現象實現了細胞之間、細胞質與細胞核間的信息傳遞
D.基因型為S1S2,S2S3的植物隨機傳粉,子代有4種基因型

分析 基因是有遺傳效應的DNA片段,基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息;由題意知,某種雌雄同株植物中的復等位基因的原因是花粉與母本含有相同的基因,則會導致花粉細胞凋亡.

解答 解:A、基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息,S1,S2,S3…不同的遺傳信息是由于漸漸地排列順序不同導致的,A正確;
B、該植物的自交不親和的現象是長期自然選擇的結果,B正確;
C、S受體與S蛋白能特異性結合,體現了細胞間的信息交流功能,花粉細胞質內Ca2+濃度增加,激活相應核基因而導致花粉凋亡,體現了細胞核和細胞質的信息交流功能,C正確;
D、基因型為S1S2,的植株產生的配子的類型及比例是S1:S2=1:1,S2S3的植物產生的配子的類型及比例是S2:S3=1:1,由于存在自交不親和現象,因此隨機傳粉,子代有3種基因型,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是基因、遺傳信息的概念和本質,細胞的信息交流過程,基因分離定律的實質,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,并應用相關知識結合題干信息進行推理、判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞生命歷程的敘述不正確的是(  )
A.細胞凋亡與基因選擇性表達有關B.細胞分化時遺傳物質不發生改變
C.細胞癌變后細胞周期變長D.衰老的細胞體積變小,細胞核增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.微生物培養過程中,要十分重視無菌操作,現代生物學實驗中的許多方面也要進行無菌操作,防止雜菌污染,請分析下列操作中錯誤的是(  )
①煮沸消毒可以殺死物體表面或內部的部分微生物
②接種操作要在酒精燈上進行
③無菌繁殖脫毒苗時,植物的外植體要進行消毒
④家庭制作葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌
⑤培養基要進行高壓蒸汽滅菌
⑥加入培養基中的指示劑和染料不需要滅菌.
A.①③⑥B.①④⑥C.③④⑤D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列能產生RR、Rr、rr三種基因型的雜交組合是(  )
A.RR×rrB.Rr×RrC.rr×RrD.RR×Rr

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14.珍珠是河蚌產生的一種有機物,它是一種有機寶石又可作為護膚品的主要原料,它能抑制細胞脂褐素的增加,這表明珍珠在保健上可用于(  )
A.抑制細胞癌變B.延緩細胞衰老C.促進細胞分裂D.誘導細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關植物激素的敘述中,不正確的是(  )
A.莖的背地生長不能體現生長素作用的兩重性
B.細胞分裂素、乙烯和2,4-D等都屬于植物激素
C.噴灑適量的赤霉素,能促進蘆葦增高
D.脫落酸能夠通過調控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.能產生ATP的細胞器是(  )
A.線粒體和核糖體B.內質網和葉綠體
C.細胞質基質和線粒體D.線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.激素是一種起調節作用的化學物質,含氮類激素與類固醇激素對靶細胞的作用原理是不同的.下圖為E.W.Sutherland于1965年提出的第二信使假說用以解釋含氮類激素的作用機制.據圖回答以下問題:
(1)含氮類激素作為第一信使先與靶細胞膜上的特異性受體結合,激活胞內的腺苷酸環化酶,該物質通過促進胞內ATP轉化為CAMP進而影響細胞內某些酶的合成等生理反應.
(2)性激素、胰島素這兩種激素的作用機制符合圖示的是胰島素,若圖中的靶細胞是肝細胞,則該激素與受體結合后所引起的生物學作用主要是促進血糖合成肝糖原,降低血糖.
(3)若圖中所示激素為促甲狀腺激素釋放激素,其靶細胞應該位于垂體(填器官名稱)中,該激素引起細胞內反應的酶系統應該是與合成促甲狀腺激素有關.
(4)按照第二信使假說,多種激素的第二信使都是cAMP,激素作用的特異性是通過接受激素(第一信使)的特定受體來實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.確認兩個基因是相同基因的依據是兩者(  )
A.位于同一條染色體上B.位于同源染色體的同一位置
C.控制相對性狀D.具有相同的堿基排列順序

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