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如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)突觸是由[③]突觸前膜、[
 
]
 
和[
 
]
 
這三部分構成的.
(2)引起⑥興奮或抑制的是
 
,它存在于[
 
]
 
中,只能由[③]突觸前膜釋放.
(3)神經細胞間興奮的傳遞方向是
 
的.
考點:突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:本題是對突觸的結構和興奮的產生和傳遞的考查,分析題圖可知,①是神經纖維,②是突觸小泡,③是突觸前膜,④是線粒體,⑤是突觸間隙,⑥是突觸后膜.
解答: 解:(1)突觸是由③突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜這三部分構成的.
(2)引起⑥興奮或抑制的是神經遞質,它存在于②突觸小泡中,只能由③突觸前膜釋放.
(3)因為神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜的受體上,所以神經細胞間興奮的傳遞方向是單向的.
故答案為:
(1)⑤突觸間隙     ⑥突觸后膜
(2)神經遞質    ②突觸小泡
(3)單向
點評:本題的知識點是突觸的結構,興奮在突觸間傳遞的特點和原因,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、細胞中的水多以結合水形式存在,其含量影響細胞代謝
B、組成蛋白質的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素
D、RNA分子中均不含堿基對,具有轉運物質、催化等功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物技術和工程的說法正確的是(  )
A、細胞工程中所運用的技術都體現了細胞全能性原理
B、胚胎工程和基因工程都要利用細胞培養
C、用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體
D、單克隆抗體的特點是能大量繁殖,產生專一抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

發生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關鍵區域,80%的大熊貓種群分布于此.據不完全統計,地震后植被毀損達到30%以上,還出現了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶.右圖為地震毀損的某自然保護區人為干預下恢復過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2?y).

(1)如圖所示,輸入該生態系統的能量主要是
 
,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為
 
%(保留一位小數).
(2)圖中A代表的生理過程是
 
,圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是
 

(3)如上圖所示,除生產者外其它營養級需要補償能量輸入的原因是
 
.計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值為
 
×103kJ/m2?y.
(4)試分析相關泥石流帶對該區域熊貓繁殖造成的可能影響是
 

(5)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復的過程,稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)目的基因主要是指
 
的基因,也可以是一些具有
 
的因子.
(2)基因
 
的構建是基因工程的核心,其目的是使目的基因在
 
中穩定存在,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠
 
和發揮作用.
(3)cDNA文庫屬于
 
基因文庫,其構建方法是:用某種生物發育的某個時期的mRNA通過
 
產生cDNA片段,與
 
連接后儲存在一個受體菌群中.
(4)PCR是一項利用DNA復制的原理在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術.其基本過程是:加熱至90~95℃使
 
→冷卻至55~60℃使
 
結合到互補DNA鏈→加熱至70~75℃使
 
從引物起始進行互補鏈的合成,如此反復進行.
(5)蛋白質工程是指以
 
及其與生物功能的關系作為基礎,通過
 
,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰精油是世界上最昂貴的精油,被稱為“精油之后”,能調整女性內分泌、滋養子宮及緩解痛經和更年期不適等.

(1)為了使玫瑰能更好地服務于農業生產,科研人員不斷地通過多種育種方式來改良本地玫瑰.已知科研人員做了如圖1所示的處理,請分析回答:丙玫瑰的基因型及其比例為
 

(2)已知玫瑰為二倍體,某株玫瑰出現了可遺傳的新性狀,請設計一個簡單實驗來鑒定新性狀的出現是基因突變還是染色體組加倍所致?(寫出實驗思路).
 

(3)已知玫瑰的花色由兩對等位基因A(a)和B(b)調控.A基因控制色素合成(A為顯性基因決定色素出現,AA和A a的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B為顯性基因決定修飾效應出現,BB和Bb的修飾效應不同).現有親本P1(純種,白色)和P2(純種,紫色),雜交實驗如圖2所示.
①根據雜交實驗結果,玫瑰的花色遺傳應遵循
 
定律;
②F2中開白花的個體的基因型有
 
種.
③從F2中選取開紫色花的一粒種子,在適宜條件下培育成植株.為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,請用如圖2所示的遺傳圖解分析,并用文字說明可能出現的實驗結果,并得出相應的結論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮往中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖.請據圖回答:

(1)圖中體現的內環境組成成分是
 
.當興奮傳到突觸小體時,突觸前膜發生的信號轉換是
 

(2)坐標圖a段表示
 
電位,b點時膜兩側的電位是
 

(3)突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,貯存在
 
內的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結合,導致通道乙開啟,使陰離子內流,A處的興奮
 
(能或不能)傳至B處.
(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結構①表示與Gly吸收有關的膜上的
 
.上述過程體現了細胞膜具有是
 
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌斑(如圖1所示)是在長滿細菌的培養基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產生的一個不長細菌的透明小圓區,它是檢測噬菌體數量的重要方法之一.現利用培養基培養并連續取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數量的變化曲線(如圖2所示),對該曲線的敘述不正確的是(  )
A、曲線a~b段噬菌體數量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌
B、曲線a~b段細菌內正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成
C、曲線b~c段所對應的時間內,噬菌體共繁殖了10代
D、限制c~d段噬菌斑數量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下,C轉變為U(U與A配對),A轉變為I(I為次黃嘌呤,與C配對).現有一個DNA片段為:,經亞硝酸鹽作用后,若鏈①中的A、C發生脫氨基作用,則下列哪個片斷可能是其經過兩輪復制后產生(  )
A、
B、
C、
D、

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