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12．下列實驗原理或步驟正確的是（　　）
A．用雙縮脲鑒定蛋白質時，需要沸水浴加熱2min才能看到紫色
B．雙縮脲試劑的A液和B液需要同時加入待測液
C．觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗中用8%鹽酸處理的目的是殺死細胞
D．用斐林試劑甲液與乙液，蒸餾水可以鑒定尿液中的蛋白質

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、用雙縮脲鑒定蛋白質時，不需要水浴加熱，A錯誤；
B、雙縮脲試劑的A液和B液需要分開使用，B錯誤；
C、觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗中用8%鹽酸處理的目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合，C錯誤；
D、用斐林試劑甲液與乙液，蒸餾水可以鑒定尿液中的蛋白質，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一．為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調查測定和統計分析，實驗結果如下：
實驗甲：黃色×黃色→黃色
實驗乙：橙色×橙色→橙色：黃色=3：1
實驗丙：紅色×黃色→紅色：橙色：黃色=1：2：1
實驗丁：橙色×紅色→紅色：橙色：黃色=3：4：1
請分析并回答：
（1）上述柑橘的果皮色澤遺傳受兩對等位基因控制，且遵循自由組合定律．
（2）根據雜交組合乙（或丁）可以判斷出黃色是隱性狀性．
（3）若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制，用A、a表示；若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推，則實驗丙中親代紅色柑橘的基因型是AaBb，其自交后代的表現型及其比例為紅色：橙色：黃色=9：6：1．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下圖是某昆蟲基因 pen突變產生抗藥性示意圖．下列相關敘述正確的是（　　）
A．殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點
B．野生型昆蟲和 pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離
C．基因 pen的自然突變是定向的
D．基因 pen的突變為昆蟲進化提供了原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關細胞結構的問題：（要求：[]中填寫標號，橫線上寫名稱）
（1）該圖所示為植物（選填“動物”或“植物”）的細胞亞顯微結構示意圖．
（2）控制物質進出細胞的結構的是[]4細胞膜．
（3）圖中與能量轉換有關的兩種細胞器為[]5線粒體和[]6葉綠體．切西瓜時，會流出許多紅色果汁，這些汁水主要來自圖中的[]7液泡．
（4）染色體由DNA和蛋白質組成，位于圖中的[]9細胞核中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物科學是不斷發展和完善的學科，下列相關說法最科學的是（　　）
A．基因位于染色體上，并呈線性排列
B．新物種的形成都要經過長期的地理隔離
C．轉錄是指在細胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程
D．種群基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．目前全球能源危機，各國政府積極開發新能源．利用植物淀粉解決能源問題的關鍵是高性能酸性淀粉酶的獲取．請完善實驗方案，并回答相關問題．
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種生物所產生的淀粉酶的活性．
【實驗原理】①淀粉在淀粉酶的作用下被水分解．
②淀粉與碘液呈藍色．
【實驗材料】三種微生物的淀粉酶提取液（酶濃度相同），淀粉溶液等．
【實驗步驟】
（1）取四支試管，分別編號．
（2）按下表內要求完成相關操作．
1234
蒸餾水2222.2
PH=5.5的緩沖液0.50.50.5A
淀粉溶液0.80.80.80.8
甲生物提取液0.2
乙生物提取液0.2
丙生物提取液0.2B
總體積3.53.53.5C
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴中，保溫1小時．
（4）四支試管冷卻后滴入碘液．
（5）觀察比較試管內的顏色變化．
【實驗結果】
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+D
分析討論并回答以下問題：
（1）填寫表中的數值A0.5、B0、C3.5，D的顏色深淺程度+++（用+或-表示）．
（2）該實驗的自變量是酶的來源．
（3）甲、乙、丙三種生物中，你認為最具有開發價值的是乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．豚鼠皮毛顔色受一對等位基因（A/a）控制，某研究小組用純合的黑色品種豚鼠（AA）、白色品種豚鼠（aa）進行雜交實驗，結果如下：
實驗一親本組合黑色（♂）×白色（♀）F1：灰色（♀）：灰色（♂）=1：1
實驗二親本組合黑色（♀）×白色（♂）F1：灰色（♀）：灰色（♂）=1：1
（1）由實驗一、二可知，控制豚鼠皮毛顏色的基因位于常染色體上．
（2）實驗一的F1雌雄個體隨機交配3代，子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$；若每代淘汰掉黑色豚鼠，子代白色豚鼠占$\frac{3}{5}$．
（3）若另一對同源染色體上的一對等位基因（B/b）中的基因B存在時，基因型為AA、Aa的豚鼠表現為白色，現取白色純合品種的兩只豚鼠E和F雜交（注：F2由F1中雌雄個體相交得到），結果如下：
實驗三親本組合
E×F（♂）		F1（♀）白色F2（♀）白色
F1（♂）白色F2（♂）黑色：灰色：白色=1：2：5
B與b基因位于X染色體上．豚鼠E的基因型是AAXBXB，F2中白色雌豚鼠中純合子占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某動物細胞有絲分裂時染色體數（a）、染色單體（b）和DNA分子數（c）的柱形圖．相關敘述不正確的是（　　）
A．②表示著絲點已經分裂B．③表示細胞分裂完成
C．①可以用于表示細胞分裂的前期D．①時在赤道板的位置出現細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離
B．三倍體西瓜培育的原理是染色體變異，由于不能形成正常的生殖細胞而不可遺傳
C．基因重組是指進行有性生殖的生物，控制不同性狀的非等位基因的重新組合
D．花藥離體培養過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生

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