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12.下列實驗原理或步驟正確的是(  )
A.用雙縮脲鑒定蛋白質時,需要沸水浴加熱2min才能看到紫色
B.雙縮脲試劑的A液和B液需要同時加入待測液
C.觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗中用8%鹽酸處理的目的是殺死細胞
D.用斐林試劑甲液與乙液,蒸餾水可以鑒定尿液中的蛋白質

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、用雙縮脲鑒定蛋白質時,不需要水浴加熱,A錯誤;
B、雙縮脲試劑的A液和B液需要分開使用,B錯誤;
C、觀察細胞中DNA和RNA的分布實驗中用8%鹽酸處理的目的是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合,C錯誤;
D、用斐林試劑甲液與乙液,蒸餾水可以鑒定尿液中的蛋白質,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行了調查測定和統計分析,實驗結果如下:
實驗甲:黃色×黃色→黃色
實驗乙:橙色×橙色→橙色:黃色=3:1
實驗丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1
實驗丁:橙色×紅色→紅色:橙色:黃色=3:4:1
請分析并回答:
(1)上述柑橘的果皮色澤遺傳受兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律.
(2)根據雜交組合乙(或丁)可以判斷出黃色是隱性狀性.
(3)若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制,用A、a表示;若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推,則實驗丙中親代紅色柑橘的基因型是AaBb,其自交后代的表現型及其比例為紅色:橙色:黃色=9:6:1..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下圖是某昆蟲基因 pen突變產生抗藥性示意圖.下列相關敘述正確的是(  )
A.殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點
B.野生型昆蟲和 pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離
C.基因 pen的自然突變是定向的
D.基因 pen的突變為昆蟲進化提供了原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關細胞結構的問題:(要求:[]中填寫標號,橫線上寫名稱)
(1)該圖所示為植物(選填“動物”或“植物”)的細胞亞顯微結構示意圖.
(2)控制物質進出細胞的結構的是[]4細胞膜.
(3)圖中與能量轉換有關的兩種細胞器為[]5線粒體和[]6葉綠體.切西瓜時,會流出許多紅色果汁,這些汁水主要來自圖中的[]7液泡.
(4)染色體由DNA和蛋白質組成,位于圖中的[]9細胞核中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生物科學是不斷發展和完善的學科,下列相關說法最科學的是(  )
A.基因位于染色體上,并呈線性排列
B.新物種的形成都要經過長期的地理隔離
C.轉錄是指在細胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程
D.種群基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.目前全球能源危機,各國政府積極開發新能源.利用植物淀粉解決能源問題的關鍵是高性能酸性淀粉酶的獲取.請完善實驗方案,并回答相關問題.
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種生物所產生的淀粉酶的活性.
【實驗原理】①淀粉在淀粉酶的作用下被水分解.
②淀粉與碘液呈藍色.
【實驗材料】三種微生物的淀粉酶提取液(酶濃度相同),淀粉溶液等.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)按下表內要求完成相關操作.
1234
蒸餾水2222.2
PH=5.5的緩沖液0.50.50.5A
淀粉溶液0.80.80.80.8
甲生物提取液0.2
乙生物提取液0.2
丙生物提取液0.2B
總體積3.53.53.5C
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時.
(4)四支試管冷卻后滴入碘液.
(5)觀察比較試管內的顏色變化.
【實驗結果】
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+D
分析討論并回答以下問題:
(1)填寫表中的數值A0.5、B0、C3.5,D的顏色深淺程度+++(用+或-表示).
(2)該實驗的自變量是酶的來源.
(3)甲、乙、丙三種生物中,你認為最具有開發價值的是乙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.豚鼠皮毛顔色受一對等位基因(A/a)控制,某研究小組用純合的黑色品種豚鼠(AA)、白色品種豚鼠(aa)進行雜交實驗,結果如下:
實驗一親本組合黑色(♂)×白色(♀)F1:灰色(♀):灰色(♂)=1:1
實驗二親本組合黑色(♀)×白色(♂)F1:灰色(♀):灰色(♂)=1:1
(1)由實驗一、二可知,控制豚鼠皮毛顏色的基因位于常染色體上.
(2)實驗一的F1雌雄個體隨機交配3代,子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$;若每代淘汰掉黑色豚鼠,子代白色豚鼠占$\frac{3}{5}$.
(3)若另一對同源染色體上的一對等位基因(B/b)中的基因B存在時,基因型為AA、Aa的豚鼠表現為白色,現取白色純合品種的兩只豚鼠E和F雜交(注:F2由F1中雌雄個體相交得到),結果如下:
實驗三親本組合
E×F(♂)
F1(♀)白色F2(♀)白色
F1(♂)白色F2(♂)黑色:灰色:白色=1:2:5
B與b基因位于X染色體上.豚鼠E的基因型是AAXBXB,F2中白色雌豚鼠中純合子占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某動物細胞有絲分裂時染色體數(a)、染色單體(b)和DNA分子數(c)的柱形圖.相關敘述不正確的是(  )
A.②表示著絲點已經分裂B.③表示細胞分裂完成
C.①可以用于表示細胞分裂的前期D.①時在赤道板的位置出現細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關生物變異的敘述中,正確的是(  )
A.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離
B.三倍體西瓜培育的原理是染色體變異,由于不能形成正常的生殖細胞而不可遺傳
C.基因重組是指進行有性生殖的生物,控制不同性狀的非等位基因的重新組合
D.花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生

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