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14.下列有關生命活動說法正確的是(  )
A.人體進行無氧呼吸的場所是細胞質基質,在無氧呼吸過程有[H]產生,沒有[H]的消耗
B.藍藻能進行光合作用的原因是因為含有藻藍素、葉綠素及光合作用有關酶等,其光反應的場所是類囊體薄膜
C.葉肉細胞在適宜光照條件下產生[H]的場所有細胞質基質、線粒體內膜、類囊體薄膜
D.酵母菌產生CO2的場所有細胞質基質或線粒體基質

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.

解答 解:A、人體進行無氧呼吸的場所是細胞質基質,在無氧呼吸過程有[H]產生,也有[H]的消耗,A錯誤;
B、藍藻沒有類囊體薄膜,B錯誤;
C、葉肉細胞在適宜光照條件下進行呼吸作用和光合作用,產生[H]的過程是有氧呼吸的第一、二階段,光反應階段,相應的場所有細胞質基質、線粒體基質、類囊體薄膜,C錯誤;
D、酵母菌無氧呼吸產生CO2的場所是細胞質基質,有氧呼吸產生CO2的場所是線粒體基質,D正確.
故選:D.

點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態系統結構越復雜,其調節能力就越大,原因是(  )
①處于同一營養級的生物種類多   
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養級的部分生物減少或消失,可由該營養級的其他生物代替
④能量流經各營養級時,是逐級遞減的.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.相關研究表明,鉛離子會導致細胞內SOD酶活性下降,從而促進細胞凋亡.為驗證鉛離子對動物胸腺細胞凋亡的誘導作用,請根據以下提供的實驗材料,寫出實驗思路,并預測實驗結果.
實驗材料:2個細胞培養瓶、細胞培養液、小鼠胸腺細胞懸液、生理鹽水、250mg/L醋酸鉛溶液、血細胞計數板、顯微鏡等.
(說明:具體結果的檢測方法不作要求)
請回答:
(1)實驗思路:
①…①向2個細胞培養瓶中分別加入等量的培養液及小鼠胸腺細胞懸液,編號為甲、乙
②向甲瓶中加入適量的生理鹽水,乙瓶中加入等量的250mg/L醋酸鉛溶液,然后置于相同且適宜的條件下培養
③實驗開始時和實驗中每隔一定時間,分別檢測、記錄甲、乙兩瓶的(SOD酶活性和)活細胞數量,并計算出兩瓶的細胞凋亡率
(2)預測實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的SOD酶活性和細胞凋亡率隨培養時間變化的示意曲線).

(3)為提高實驗結果的準確性,在不增加裝置的基礎上,可進行重復實驗,然后求平均值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于種群、群落、生態系統的敘述中正確的是(  )
A.編碼脫氯化氫酶基因(DHCE)突變可產生DDT抗性家蠅,與普通家蠅屬于不同物種
B.在演替過程中,群落的垂直結構都發生了變化,但水平結構未改變
C.行為信息只可發生在同種和異種動物之間,不可以發生在動植物之間
D.性引誘劑對害蟲種群性別比例的影響遠大于出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食.嚙齒動物喜歡取食大粒種子、螞蟻偏愛小粒種子.在該生態系統中,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優勢.科研人員在1974年~1977年間,在某一實驗區域內進行了嚙齒動物的有無對螞蟻數量影響的相關研究.下列有關分析正確的是(  )
A.在該生態系統中,螞蟻和嚙齒動物之間沒有競爭關系
B.嚙齒動物與螞蟻之間的競爭關系,會對螞蟻的數量產生影響
C.在該生態系統中,螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養級
D.移走全部嚙齒動物后,螞蟻的數量會先增加然后維持相對穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是人體遇到寒冷時機體調節的相關結構及作用,其中a、b、c、d、e代表不同的激素.請回答下面問題:

(1)圖中所示的人體體溫的調節機制是神經-體液調節.與遇到寒冷前相比,機體散熱增加(填“增加”、“不變”或“減少”),為了調節體溫恒定,皮膚毛細血管收縮,以減少(填“增加”或“減少”)散熱.
(2)腎上腺是此體溫調節過程中它所在的反射弧中的效應器. 在此體溫調節過程中,有協同效應的激素是c、d(填字母),e的分泌量會減少.
(3)大脖子病是因為病人體內缺碘,無法合成足夠的甲狀腺激素,進而引起a、b(填字母)增多,最終引起甲狀腺增大,此過程涉及到的調節機制是(負)反饋調節和分級調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.狼依據兔子的氣味去獵捕后者,兔子同樣的氣味躲避獵捕,這說明信息傳遞的方向往往是雙向的.
(1)狼和兔的這種關系說明信息能調節種間關系.
(2)機體對有害刺激表現之一為皮質酮分泌增加,以啟動逃走或搏斗,可推測皮質酮對細胞代謝具有促進作用.但研究發現需急性刺激高原鼠兔3分鐘后,其皮質酮水平才顯著上升.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為“靜息電位→動作電位→靜息電位”的膜電位變化曲線圖;表為靜息狀態下,細胞膜內外部分離子分布及通過性情況.回答下列相關問題:
主要離子離子濃度(mmol/L)膜內與膜外離子比例膜對離子通透性
膜內膜外
Na+141421:10通透性很小
K+155531:1通透性大
Cl-81101:14通透性較小
(1)分析表信息可知,靜息電位的形成主要與K+(填離子符號)外流有關,該離子外流的跨膜運輸應為被動運輸(填“被動運輸”或“主動運輸”).
(2)圖中⑤時刻對應的膜電位情況為外負內正(填“外正內負”或“外負內正”),⑤--⑦時間段內由于鈉離子通道關閉,由此推測該時間段的膜電位的變化主要與K+外流有關.
(3)在反射活動中,興奮的傳導和傳遞的方向性分別為單向性(或單向)和單向性(或單向),興奮傳遞過程的信號分子是神經遞質,該類信號分子可與突觸后膜上的特異性受體結合,發揮作用后再與相應的水解酶結合而失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于二倍體生物細胞分裂圖象的敘述中正確的是(  )
A.乙可能是處于有絲分裂后期的細胞
B.乙、丙兩細胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細胞均含有四條染色體
D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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