A. | 該植物生長對甲元素的需要量大于乙元素 | |
B. | 在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長 | |
C. | 當該植物生長速率最大時對甲乙元素的需要量相近 | |
D. | 持續保持甲乙元素供應量相等將導致該植物生長不正常 |
分析 分析題圖:植物生長所需的甲元素比乙元素少,在A濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長;當該植物生長速率最大時對甲元素需要量小于乙元素,據此答題
解答 解:A、看圖可知:該植物生長對甲元素的需要量小于乙元素,A錯誤;
B、看圖可知:A濃度下施含乙元素的肥料植物的生長速率最大,最有利于該植物生長,B錯誤;
C、看圖可知:當該植物生長速率最大時對甲元素需要量小于乙元素,C錯誤;
D、植物在不同的生長發育期對不同礦質元素的需求量不同,持續保持甲乙元素供應量相等將導致該植物生長不正常,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了無機鹽對植物生長速率的影響,意在考查考生的識圖能力、分析問題,獲取有效結論的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離導致新物種形成 | |
B. | 細胞分化導致基因的選擇性表達 | |
C. | 染色體變異導致基因的數目或排列順序改變 | |
D. | 基因突變導致細胞遺傳信息改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為TT個體的數量逐年增加 | |
B. | 第8年時,t的基因頻率為0.5 | |
C. | 自然選擇直接選擇基因t導致其頻率上升 | |
D. | 黃色翅膀的蛾能適應環境的變化,數量增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆葦香蒲同化的總能量是蘆葦香蒲固定的太陽能和污水中的化學能 | |
B. | 蘆葦香蒲濕地不同地段物種組成上的差異是群落空間結構的體現 | |
C. | 將廢棄魚塘改造為蘆葦香蒲濕地的變化屬于次生演替,體現了人類對群落演替的影響 | |
D. | 蘆葦香蒲濕地中生物種類多樣,通過負反饋調節維持其結構和功能的相對穩定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖能夠說明細胞分化的分子機制 | |
B. | 一般來說,這5種細胞的核DNA種類相同 | |
C. | RNA聚合酶的合成可能與基因B有關 | |
D. | 一般來說,這5種細胞的mRNA種類相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中D為mRNA,C為tRNA | |
B. | tRNA上與mRNA可以配對的三個堿基稱為密碼子 | |
C. | 組成牛胰島素的肽鏈共有51個氨基酸,作為合成肽鏈的模板信使RNA上至少有堿基153個 | |
D. | 圖中遺傳信息的傳遞途徑為DNA→RNA→蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北正定中學高三質檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)水生植物生長時要進行光合作用,請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產生氧氣的量表示)。
實驗材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細管(有刻度),溫度計,沸水,清水等。
(1)本實驗的裝置里缺少 ,影響光合作用的正常進行,添加 可以得到解決。
(2)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。
Ⅰ.實驗步驟:
①取兩個上述裝置,編號甲、乙。甲、乙兩瓶內加入的 完全相同。連接好導管和U形管后,調節U形管的水面高度至固定刻度。
②將甲裝置安放在大燒杯中,用 調至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的等量清水的大燒杯中。
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養,并開始計時。
④一段時間后,分別測量_____________,根據實驗結果,比較在這段時間內甲乙的光合作用強度。
Ⅱ.實驗目的:研究____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關實驗分析正確的是
A.探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中,可以利用碘液但是不能利用斐林試劑進行檢測
B.探究溫度對酶活性影響的實驗中,可以利用H2O2酶進行實驗
C.薩頓提出“基因在染色體上”的假說利用了“假說-演繹法”
D.在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,NaOH在不同體積的瓊脂塊中的擴散速度隨瓊脂塊體積的增大而減小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com