A. | 2:1 | B. | 3:2 | C. | 6:2:3:1 | D. | 4:3:2:1 |
分析 根據題意分析可知:某種鼠群中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性,且基因A在純合時使胚胎死亡,這兩對基因是獨立遺傳的,遵循基因的自由組合定律.由于純合致死導致后代比例發生改變.
解答 解:根據題意分析可知,控制老鼠體色和尾巴的這兩對基因位于非同源染色體上,符合孟德爾的自由組合定律.兩只雙雜合的黃色短尾鼠的基因型是AaBb,交配時會產生9種基因型的個體,即:A_B_、A_bb、aaB_、aabb,但是由于基因A在純合時使胚胎致死,所以只有AaBB($\frac{2}{16}$)、AaBb($\frac{4}{16}$)、Aabb($\frac{2}{16}$)、aaBB($\frac{1}{16}$)、aaBb($\frac{2}{16}$)、aabb($\frac{1}{16}$)四種基因型個體能夠生存下來,其中AaBB($\frac{2}{16}$)、AaBb($\frac{4}{16}$)為黃色短尾;Aabb($\frac{2}{16}$)為黃色長尾;aaBB($\frac{1}{16}$)、aaBb($\frac{2}{16}$)為灰色短尾,aabb($\frac{1}{16}$)為灰色長尾,所以理論上正常出生的子代表現型比例為($\frac{2}{16}$+$\frac{4}{16}$):($\frac{2}{16}$):($\frac{1}{16}$+$\frac{2}{16}$):($\frac{1}{16}$)=6:2:3:1.
故選:C.
點評 本題考查基因的自由組合定律的實質及應用、細胞的減數分裂等相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養學生判斷基因型和表現型的能力,涉及到純合致死現象,增加了一定的難度.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關生理過程發生的場所,甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是( )
A.1和2都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類相同
C.2和3都能產生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于組成生命的化學物質中,說法不正確的是( )
A.碳是生命的核心元素,所以在活細胞中含量最多
B.分解脂肪比分解等量糖類物質需要消耗更多的氧氣
C.組成羽毛、肌肉、頭發的主要成分是蛋白質,這些蛋白質稱為結構蛋白
D.多糖、蛋白質、核酸等物質形成過程中要脫去水分子
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于組成細胞有機物的描述中,正確的是( )
A.組成蛋白質的氨基酸都有一個氨基或一個羧基
B.纖維素和果膠是組成大腸桿菌細胞壁的主要成分
C.質量相同的糖類、脂肪和蛋白質氧化分解釋放的能量是相同的
D.細胞核內的核酸可能含有尿嘧啶,細胞質中的核酸可能含有胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制酶A合成的基因為M,控制酶B合成的基因為N | |
B. | 控制酶A合成的基因為M,控制酶B合成的基因為n | |
C. | 控制酶A合成的基因為m,控制酶B合成的基因為N | |
D. | 控制酶A合成的基因為m,控制酶B合成的基因為n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離過程中水分子的運動 | |
B. | DNA和RNA之間互為模板合成 | |
C. | 必需氨基酸和非必需氨基酸之間的轉化 | |
D. | 肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀完全由基因控制 | |
B. | 基因與性狀并不都是簡單的線性關系 | |
C. | 基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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