下是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述中正確的是
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D．④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質(zhì)的組成部分中（圈中部分），結(jié)構(gòu)相同的是
A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅱ和Ⅲ
C．Ⅲ和Ⅳ D．Ⅳ和Ⅰ
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
田間豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳釋放量比氧氣吸收量大3到4倍，其原因是
A．光合作用比呼吸作用強
B．有氧呼吸比無氧呼吸強
C．無氧呼吸比有氧呼吸強
D．呼吸作用比光合作用強
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于化能合成作用的敘述，錯誤的是
A．進行化能合成的生物主要是一些細菌
B．化能合成的生物利用無機物氧化時釋放的能量
C．硝化細菌能將二氧化碳和水合成糖類
D．進行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)酶的敘述，正確的是
A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物
C．酶分子在最適溫度和pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性
D．酶分子在催化反應(yīng)完成后，立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)化合物的敘述，錯誤的是
A．磷脂和蛋白質(zhì)分子是所有細胞不可缺少的組成成分
B．水既是某些代謝過程的反應(yīng)物，又是該過程的生成物
C．有的蛋白質(zhì)有催化作用，有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用
D．DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學(xué)家做了下面的實驗：把若干對家蠅分成若干組（每組一對），再將每組的子代分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分則不接觸DDT（如下表所示）。只選擇保留存活率最高的那一組的B部分，A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰。將保留的部分再重復(fù)這樣的實驗過程，并且在實驗中逐代增加DDT的濃度。經(jīng)過這樣多代的重復(fù)，獲得了具有很強抗藥性的家蠅。上述的實驗事實說明
親代組別 | 1組（一對蠅） | 2組（一對蠅） | ……n組（一對蠅） | |||
子代分兩份處理 | A施DDT | B無DDT | A施DDT | B無DDT | A施DDT | B無DDT |
結(jié)果 | 存活較少 | 全部存活 | 存活較多 | 全部存活 | 存活很少 | 全部存活 |
選擇 | 淘汰 | 淘汰 | 淘汰 | 保留 | 淘汰 | 淘汰 |
A．DDT誘導(dǎo)家蠅產(chǎn)生抗藥性變異
B．由于長期使用DDT，使家蠅的抗藥性逐代增強
C．家蠅抗藥性形成是長期使用DDT的結(jié)果
D．家蠅抗藥性原已存在，與是否使用DDT無關(guān)
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