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11.如圖表示細胞膜的亞顯微結構,有關敘述不正確的是(  )
A.不同物種的細胞中①的種類均不同
B.a物質進入細胞的方式是自由擴散,b物質進入細胞的方式是主動運輸
C.若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.該圖不可以表示細胞內的其他生物膜結構

分析 1、物質跨膜運輸的方式和特點:

名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、根據題意和圖示分析可知:題圖表示細胞膜的亞顯微結構圖,其中①表示糖蛋白,則Ⅰ代表細胞膜外,Ⅱ代表細胞膜內,②表示磷脂雙分子層,③表示蛋白質;a物質的運輸方式是自由擴散,特點是高濃度運輸到低濃度,不需要載體和能量,b物質的運輸方式是主動運輸,特點是低濃度運輸到高濃度,需要載體和能量.

解答 解:A、①表示糖蛋白,不同物種的細胞中①的種類均不同,A正確;
B、a物質進入細胞是由高濃度運輸到低濃度,此過程不需要載體蛋白的協助和消耗能量,其方式是自由擴散;b物質進入細胞是由低濃度運輸到高濃度,此過程需要載體蛋白的協助和消耗能量,其方式屬于主動運輸,B正確;
C、若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表氨基酸,因為葡萄糖進入紅細胞的方式是協助擴散,不消耗能量,C錯誤;
D、圖中的①是糖蛋白,具有細胞識別、保護和潤滑等功能,所以該圖不可以表示細胞內的其他生物膜結構,D正確.
故選:C.

點評 本題結合細胞膜的亞顯微結構圖,考查細胞膜的結構和物質跨膜運輸的方式的知識,考生識記細胞膜的結構、明確物質跨膜運輸的方式和特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發育的敘述,正確的(  )
A.早期胚胎發育先后經歷了卵裂期、桑葚胚、囊胚、孵化、原腸胚
B.內細胞團將發育成胎盤和胎膜
C.囊胚的滋養層細胞具有發育全能性
D.原腸胚階段的細胞暫時還沒有出現細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列何種生態系統較為穩定(  )
A.食物鏈較長B.食物網中消費者較多
C.生物種類單一,但數量較多D.食物網內各營養級較復雜

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答:

(1)精神因素會使T細胞活性下降,進而影響 的過程,從而使機體生成抗體的能力降低。

(2)突觸小體的 中有神經遞質,由圖可知,神經系統可通過突觸前膜釋放 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關 間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

(3)人感染H7N9病毒后經常出現發熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞,使有關腺體分泌的甲狀腺激素和 的量增加,從而使產熱增加。

(4)若抗體能破壞人體自身的紅細胞,這屬于 ;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為

(5)綜合以上信息可以看出, 調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某家族中出現的兩種單基因遺傳病的相關系譜圖,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細胞中缺乏G6PD而導致溶血。女性的未成熟紅細胞內常出現一條X染色體隨機性失活,導致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達。家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因(有關基因用B、b表示),請回答下列問題

(1)FA貧血癥的遺傳方式是 染色體 遺傳。

(2)Ⅱ-3基因型為__________,Ⅱ-4基因型為__________,研究發現Ⅱ-4體內大部分紅細胞中G6PD活性正常,因而不表現缺乏癥。其原因最可能是大部分紅細胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體__________ 。

(3)Ⅲ-8的基因型為 ,Ⅲ-10的基因型為 ,若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是________,所生兒子同時患兩種病的概率是________。

(4)若每10000人中有一人患FA貧血癥,那么Ⅱ-6與一個表現型正常的女性結婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是

(5)圖1所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉錄過程,該過程需要的酶是 ,若生成的RNA中共含1500個核糖核苷酸,其中堿基G和C分別為200個和400個,則該基因經過兩次復制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸 個,圖2中核糖體上的堿基配對方式有

(6)圖1中方框內所表示的部分在組成上有什么異同點?

相同點: ;不同點:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將某植物細胞放在大于細胞液濃度的甘油溶液中,一段時間后在顯微鏡下觀察,發現該細胞未出現質壁分離現象,其原因可能是該細胞(  )
①是死細胞 ②是根尖分生區細胞 ③失水過多 ④質壁分離后自動復原 ⑤大量吸水.
A.①②③B.①②④C.②④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在對某種兔的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志46只,第二次捕獲24只,其中有標志兔12只,則該種群的總數量為(  )
A.46B.24C.23D.92

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究人員調查了某草原生態系統中梅花鹿的種群數量變化,繪制如下曲線.下列說法正確的是(  )
A.M點數量表示梅花鹿的環境容納量
B.M點時梅花鹿的年齡結構一定為衰退型
C.M→N過程中鹿群的出生率小于死亡率
D.圖中曲線的波動幅度越大說明生態系統的抵抗力穩定性越強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答有關生物進化和生物多樣性的問題.
    美國科研人員對一種名叫虹鳉的淡水小魚進行了長期觀察研究.他們把天然的虹鳉魚放養在一條瀑布的河流上游,該水域沒有其天敵.而在瀑布以下的河流下游,也生活著天然的虹鳉魚,這段河流中有其天敵.8年后,上游的虹鳉魚發生了進化,在每一個生殖周期內將繁衍出數量更少、個頭更大的后代,而下游虹鳉魚這種變化并沒有發生.
(1)上游虹鳉魚繁衍的后代數量減少、體型增大的變化是自然選擇的結果.
(2)上游虹鳉魚繁育后代較少的原因不可能是D.
A.后代死亡率較低                     B.后代個頭較大
C.雌性虹鳉魚生殖中投入的資源較少     D.上游虹鳉魚無生存斗爭
(3)下列關于這一進化歷程的敘述,正確的是AD(多選).
A.虹鳉魚的個體發生了可遺傳的突變       B.上游中每個虹鳉魚個體是進化的基本單位
C.自然選擇的直接對象是上游虹鳉魚種群中不同的等位基因
D.不同生存環境的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化
E.上下游兩個虹鳉種群存在地理隔離,所以它們屬于不同的物種
如表為虹鳉魚一組體色基因在上下游種群中的基因型個體數.
基因型上游種群(個)下游種群(個)
 XX50008000
 XYa36004500
 XYb4000
 XYc10003500
(4)計算基因b在上游種群中的頻率8%.
(5)據表比較上下游虹鳉魚種群的遺傳多樣性,并利用表中數據陳述判斷依據上游種群的遺傳多樣性高于下游種群;因為上游種群的基因型為4種,下游種群為3種/上游種群基因型多于下游種群.

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