如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內的某些結構，下列判斷不正確的是（ ）
A．參與細胞內生物膜系統的構成結構有a、b、c、d、g
B．在光學顯微鏡下可觀察到的植物根尖細胞內的結構有b、c、d、f、g
C．與基因表達有關的結構有a、b、f、g，但不一定都能發生A—T、G—C之間的互補配對
D．在a內能合成葡萄糖，在b內不能將葡萄糖分解
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 達到頂級群落時的生態系統一定是森林系統 | |
| B． | 形成頂級群落時生態系統始終處于平衡狀態 | |
| C． | 達到頂級群落時，輸入生態系統的中能量等于總呼吸量 | |
| D． | 該群落演替過程中能量傳遞速率逐步提高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①③④⑤ | B． | ②③④⑤ | C． | ①③④ | D． | ②⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示不同光照強度下單位時間內某植物的CO2釋放量和其葉綠體的O2產生量．假設在不同光照強度下植物的呼吸速率不變，請據圖回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：
（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結果如下：
①實驗中 是對照組．
②圖1中，濃度高（80和160mg•L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長 作用．
③圖1、圖2兩組實驗均出現莖切段的伸長生長受抑制現象，表明IAA和GA
（2）植物體內的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉化而來的，轉化過程如下：
有人發現，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度 ，無活性的GA20向有活性的GAl的轉化也減少；由此推測IAA在 （填激素名稱）合成中起作用．
（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：
將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養液中，一組施加適宜濃度的IAA，另一組不施加IAA，后者莖切段的代謝產物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．結果表明生長素具有
作用，其作用機理可能是生長素最終促進 基因的表達．
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時間后，從大鼠體內分離出漿細胞并單獨培養．提取該大鼠的血清（不含S型和R型細菌）和每一個漿細胞的單獨培養液并分別保存，隨后的實驗最可能出現的是
A．大鼠的血清與漿細胞的單獨培養液混合后，將會產生免疫反應
B．把不同漿細胞的培養液混合，將出現免疫反應
C．每一種培養液最多只能使一種肺炎雙球菌失去感染力
D．向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現凝集現象
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用打孔器取同一蘿卜 5cm長的直根條，分成4組，其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測量結果如右圖。預計在40g/L KNO3溶液中的測量結果最可能是
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
下圖是甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構．神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，由此觸發突觸小泡前移并釋放神經遞質．據圖分析，下列敘述正確的是（ �。�| A． | 乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結合后，都能引起突觸后膜Na+通道開放 | |
| B． | 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同 | |
| C． | 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經元膜電位的變化 | |
| D． | 若甲神經元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經元膜電位發生變化 |
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