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20.一位學生以一種類似大白菜的外來物種蔬菜飼養三只大白鼠,一個月之后,他在一位研究人員的協助下,測量這三只大白鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結果甲狀腺激素僅是正常鼠的一半,促甲狀腺激素卻比正常鼠增多.則有關這三只大白鼠體內生理變化的敘述正確的是(  )
①下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多而促使甲狀腺組織增生;
②食物中含碘量過低,從而影響甲狀腺激素的合成;
③甲狀腺組織萎縮導致整個腺體功能降低;
④甲狀腺激素分泌過少,從而對促甲狀腺激素的反饋作用減弱.
A.①②B.①③C.②④D.③④

分析 下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,引起甲狀腺激素分泌增加,血液中甲狀腺激素增加通過負反饋調節作用于下丘腦和垂體,使下丘腦和垂體的分泌減弱.

解答 解:①下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素,不能分泌促甲狀腺激素,①錯誤;
②由于碘是合成甲狀腺激素的原料,故食物中含碘量過低,從而影響甲狀腺激素的合成,②正確;
③該蔬菜中可能缺乏碘元素,使實驗鼠甲狀腺激素的合成減少,并非甲狀腺組織萎縮導致整個腺體功能降低,③錯誤;
④甲狀腺激素分泌過少使其對垂體的抑制減弱,垂體分泌促甲狀腺激素活動增強,④正確.
故選:C.

點評 本題主要考查甲狀腺激素的調節和負反饋調節,關鍵是弄清甲狀腺激素的調節過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一鼠的精巢中,由一個著絲點相連的兩條染色單體上所攜帶的全部基因本應全部相同,但實際上卻有不相同的,其原因可能是(  )
A.復制時發生了差錯B.聯會時染色單體間發生了交叉互換
C.發生了基因突變或交叉互換D.該鼠不是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物社團為了探究環境因素對培養液中酵母菌種群數量變化的影響,按下表完成了有關實驗,并定期對培養液中的酵母菌進行計數.請分析回答.
試管編號培養液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128
(1)該生物社團研究的課題是探究溫度、營養物質對酵母菌種群數量變化的影響.
(2)該生物社團的同學在用血球計數板計數時進行了如圖1所示的操作:

①用滴管吸取樣液前,應將培養酵母菌的試管輕輕震蕩幾下,目的是使酵母菌在培養液中分布均勻,防止實驗結果出現較大誤差.
②將樣液稀釋10倍,采用血球計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的一個小方格中酵母菌分布如圖1所示,若以此數值作為所有小方格的平均值,則培養液中酵母菌的密度是2×108個/mL.(代表酵母菌)
③血球計數板使用完后,用自來水沖洗,切勿用硬物洗刷.
④該生物社團同學連續7天測定酵母菌種群數量,試管A的數據如表所示,請據此畫出酵母菌種群數量的柱形圖2:

時間(天)1234567
酵母菌數量(×106個/mL)1.01.52.02.73.02.81.7
⑤酵母菌的種群數量隨著培養液中營養物質的減少、代謝產物的增加、pH的改變而逐漸減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.可以證明生長素低濃度促進生長,而高濃度抑制生長的例子是(  )
A.植物的向光性B.根的向地生長
C.莖的背地生長D.生長素促進扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量(單位:mg/h)的影響情況.已知除了溫度變化之外,其他環境條件(如光照強度等)不變,下列說法正確的是(  )
A.根據圖中曲線,無法確定呼吸作用的最適溫度
B.光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量
C.圖中a點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等
D.環境溫度超過25℃時,植物體內有機物的量會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1→2→3→4→5.下列操作方法正確的是(  )
A.操作前不用做任何處理
B.劃線操作必須在火焰上進行
C.在5區域中才可以得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區域中劃線前后都要對接種環滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法正確的是(  )
A.基因分離和自由組合規律不適用于伴性遺傳
B.受精時,雌雄配子的結合是隨機的,這是孟德爾遺傳定律成立的前提之一
C.孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻等各種有細胞結構的生物
D.基因型為AaBb的個體測交,其后代一定有四種表現型和4種基因型且比例均為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某種基因型為Aa的高等植物產生的雌雄配子的比例是(  )
A.雌配子:雄配子=1:1B.雌配子:雄配子=1:3
C.A雌配子:a雄配子=1:1D.雄配子很多,雌配子很少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,請據圖回答
(1)該圖可以用來表示下列哪些生物細胞的重大生命活動?⑤⑥⑦⑧(填寫序號).
①噬菌體 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④變形蟲   ⑤海帶   ⑥蚯蚓   ⑦玉米   ⑧蘑菇
(2)A、B、C、D四項生命活動中,在人幼年時期能夠發生的是ABCD,對于人體有積極意義的是ABCD(填寫字母序號).
(3)B過程的結果,導致細胞在形態、結構和生理功能等方面發生了改變,但是細胞中的遺傳物質未發生(填“發生”或“未發生”)改變.
(4)在真核生物中,A過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂.

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