A. | 植物的向光性 | B. | 根的向地生長 | ||
C. | 莖的背地生長 | D. | 生長素促進扦插枝條生根 |
分析 生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同,根最為敏感,其次是芽,莖最不敏感.能夠體現生長素生理作用兩重性的實例主要有頂端優勢和根的向地性.
解答 解:A、單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激,生長素向背光側移動,運輸到下部的伸長區,造成背光面比向光面生長快,因此出現向光彎曲,顯示出向光性.因此,植物的向光性只體現生長素的促進作用,A錯誤;
B、根的向地生長是由于近地側生長素濃度高,抑制生長;而遠地側生長素濃度低,促進生長,B正確;
C、莖的背地生長是由于近地側生長素濃度高,促進生長,C錯誤;
D、生長素促進扦插枝條生根只體現生長素的促進作用,沒有體現出兩重性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生長素生理作用特性的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為組織細胞,其生活的具體內環境中的水可來自于③和① | |
B. | 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現型 | 2008屆 | 2009屆 | 2010屆 | 2011屆 | 統計 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1395 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶破壞了肽鍵 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
C. | 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用 | |
B. | 缺少類群甲則生態系統的物質循環不能正常進行 | |
C. | 類群丙的有氧呼吸是產生大氣中氣體X的主要途徑之一 | |
D. | 圖中有三條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源 | |
B. | 稻田定期要排水,否則水稻幼根因缺氧產生乳酸而腐爛 | |
C. | 探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用相應的試劑檢測有無CO2產生 | |
D. | ATP中含有的五碳糖為核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 表現型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
一 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
二 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 260 |
三 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
四 | 高莖紅花×高莖紅花 | 925 | 328 | 315 | 108 |
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