下圖是果蠅細胞減數分裂圖,下列說法正確的是
A.圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、3對同源染色體
B.圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體
C.a、b、c、d染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于有絲分裂的后期 | B. | 有8條染色單體、8個DNA分子 | ||
C. | 與前期相比,染色體數目加倍 | D. | 子細胞含4條染色體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三普通班第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環”,右圖就是一種“加環”示意圖,據圖判斷下列說法不正確的是
A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了能量的多級利用
B.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
C.用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質循環再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態工程仍可以正常運轉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I、牛的耳型受基因Mm控制,背型受基因Hh控制,兩對基因都位于常染色體上,且獨立遺傳。牛的耳型和背型兩種性狀的表現型與基因型之間的關系如下表,請回答:
(1)若雜交實驗中,子代有立耳垂背、立耳中垂背、立耳直背,其數量比為1∶2∶1,則親本的基因型組合是__________。
(2)若雜交實驗中,子代有半立耳中垂背、立耳中垂背、半立耳直背、立耳直背,其數量比為1∶1∶1∶1,則親本的基因型組合是:____________或_____________。
Ⅱ、家蠶的黑色卵(B)對白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對黃繭(d)為顯性,已知這兩對等位基因都位于常染色體上,其中B和b位于第2號染色體上,現有純合黑卵黃繭和白卵綠繭未交配過的雌雄蠶若干,請你設計實驗方案,探究D和d是否也在第2號染色體上。(不考慮基因突變、交叉互換等)
實驗目的:探究D和d是否在第2號染色體上。
方法步驟:
第—步:用上述兩個純合親本雜交得到F1。
第二步:__________________,統計后代的表現型及比例。
預期結果及結論:
若_________________,則說明D和d不在第2號染色體上。
若_________________,則說明D和d在第2號染色體上。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現型及比例如下表。設眼色基因為A、a,翅形基因為B、b。親本的基因型為
表現型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A.BbXAXa BbXAY B.BbAa BbAA
C.BbAa BbAa D.BbXAXA BbXAY
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是
A.1:3,1:2:1和3:1 B.3:1,4:1和1:3
C.1:2:1,4:1和3:1 D.3:1,3:1和1:4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產生的F1再自交產生F2,將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產生F3。問F3中灰身與黑身果蠅的比例是
A.3∶1 B.5∶1
C.8∶1 D.9∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成小麥的主要元素是
A.C、H、Ca、K、Mg、B B.N、P、S、Zn、Cu、Mn
C.C、H、O、P、S、N D.H、O、Fe、B、Zn、Mg
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個親本的基因型均為YyDd | |
B. | F1中黃色短尾個體的基因型為YyDd | |
C. | F1中只有某些純合子在胚胎時期死亡 | |
D. | F1中黃色長尾和灰色短尾的基因型分別是Yydd和yyDd |
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