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如圖為生物體的新陳代謝與ATP關系的示意圖,請回答:
(1)ATP的分子結構簡式可表示為
 

(2)海洋中的電鰻有放電現象,其電能是由圖中的
 
過程(填序號)釋放的能量轉變而來的.某人感冒發燒,其體溫上升所需要的熱量是由圖中
 
過程(填序號)釋放出來的.
(3)在高等植物體細胞內,過程②進行的場所是
 
;過程③進行的場所有
 

(4)在人體內,神經沖動的傳遞也需要消耗ATP.在神經纖維未受刺激時,細胞膜膜電位是
 
,興奮在神經纖維上的傳導方向與膜
 
(填內或外)電流方向相同.
(5)經測定,正常成年人靜止狀態下24h將有40kg ATP發生轉化,而細胞內ADP、ATP的總量僅為2~10mol/L,為滿足能量需要,生物體內解決這一矛盾的合理途徑是
 
考點:ATP的化學組成和特點,ATP與ADP相互轉化的過程
專題:
分析:本題的對于ATP的結構簡式和ATP與ADP轉化過程的考查,分析題圖可知,①光合作用的光反應階段,伴隨ATP的合成過程,能量來源是光能,場所是葉綠體是類囊體膜;②過程是光合作用的暗反應過程,伴隨ATP的水解,場所是葉綠體基質;③過程是有機物氧化分解釋放能量的過程,即細胞呼吸,伴隨ATP的合成,場所是細胞質基質和線粒體;④是ATP水解為細胞的生命活動供能的過程.
解答: 解:(1)ATP的結構簡式可以表示為:A-P~P~P.
(2)海洋中的電鰻有放電,是ATP中的化學能轉化為電能的過程,伴隨ATP的水解過程,即圖中的④;某人感冒發燒,其體溫上升所需要的熱量是細胞呼吸作用氧化分解釋放的能量,即圖中的③過程.
(3)②過程是無機物合成有機物的過程,在高等植物體細胞內發生在葉綠體的葉綠體基質中;③是有機物氧化分解釋放能量的過程,即細胞呼吸,細胞呼吸的場所是細胞質基質和線粒體.
(4)神經纖維上膜內外的靜息電位是外正內負;受刺激后,膜內外電位的變化是由外正內負轉變成外負內正,這一在興奮部位與未興奮部位存在電位差,進而形成局部電流,興奮以局部電流的形式從興奮部位向未興奮部位傳導,興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內電流的方向一致,與膜外電流的方向相反.
(5)ATP在細胞內含量很少,但需要量很大,生物體內解決這一矛盾的合理途徑是通過ATP與ADP的相互轉化,維持細胞內ATP含量的相對穩定.
故答案應為:
(1)A-P~P~P    (2)④③(3)葉綠體基質   細胞質基質、線粒體
(4)外正內負      內      (5)ATP與ADP之間進行相互轉化
點評:本題的知識點是ATP的結構簡式,ATP與ADP的相互轉化過程和意義,細胞有氧呼吸和光合作用過程的場所,神經沖動在神經纖維上的傳導,分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,對于ATP的結構特點和ATP的合成和水解過程及其意義的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中序號表示生理過程,A表示物質.下列敘述中不正確的是(  )
A、人體在短跑時,提供能量的過程是④⑤
B、A物質轉變成氨基酸時,⑦為轉氨基作用
C、水在光下分解產生的[H]經①參與③過程時,A代表C3
D、完成④和⑤過程時,A代表丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究宇宙空間條件對種子發芽率的影響,科技小組用在太空飛行了2周后返回地面的油菜種子和美國蘆筍種子進行萌發實驗.實驗分為兩組:太空組(S),選用的是進入太空后的種子;地面組(G),選用的是地面條件下保存的種子.每組又分為加02和不加02兩種情況,從實驗結果看,太空組發芽率比地面組的高,通過比較哪兩組數據可獲得此結論(  )
組別 太空組(S) 地面組(G)
S+02 S G+02 G
發芽率(%) 發芽率(%) 發芽率(%) 發芽率(%)
油  菜 94 83.3 72 68
美國蘆筍 91.5 85 90 80.4
A、S+02與S
B、S與G+02
C、S與G或S+02與G+02
D、油菜組與蘆筍組

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽牛花有紅色和白色,葉有闊葉和窄葉之分,紅色(R)和闊葉(B)分別是顯性,兩對基因獨立遺傳.RrBb與rrBb雜交后代的基因型和表現型種類數分別是(  )
A、4種、2種
B、6種、4種
C、4種、8種
D、2種、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素的發現為探明許多生命的奧秘起了很重要的作用.
(1)用18O標記二氧化碳,使其參與光合作用,再經有氧呼吸,則18O轉移的途徑是
 

A.C18O2→(CH218O)→H218O
B.C18O2→(CH218O)→C18O2
C.
D.C18O218O2
(2)如果用含15N的蛋白質飼料飼養體內不含15N的大白鼠,較長一段時間后,從大白鼠的組織中分離出下列物質,其中含有15N的是
 
(多選)
A.脂肪酸    B.淀粉酶     C.肌糖元     D.生長激素
(3)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了噬菌體侵染細菌的實驗,實驗的部分過程如下:

①寫出以上實驗的部分操作過程.
第一步:
 

第二步:
 

②以上實驗的最后結果說明
 

③現已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的培養基,植物愈傷組織細胞,動物組織細胞,大腸桿菌及其他必需的器材.請從中選取所需材料,實現第一步操作.
實驗原理:
 

實驗步驟:
A.
 

B.
 

C.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

金黃色葡萄球菌是一種常見的細菌,自青霉素問世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病得到較大控制.但隨著青霉素的廣泛使用,部分金黃色葡萄球菌表現出對青霉素的耐藥性.科學家隨即研究出一種新的半合成青霉素--甲氧西林應對耐藥菌,臨床上取得了很好的效果.但很快,人們就發現了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA).耐藥MRSA最主要的耐藥性來自從一種未知宿主中獲得的mecA基因,該基因可編碼產生一種被稱為PBP2a的蛋白質.甲氧西林能阻斷無耐藥性金黃色葡萄球菌細胞壁的形成,進而殺滅細菌,但PBP2a能取代失活蛋白,繼續細胞壁的形成,從而維持細菌生長、生活.請據資料回答.
(1)葡萄球菌與酵母菌在結構上最主要的不同點是
 

(2)人們選育青霉素高產菌株采用的是
 
的方法.醫生為患者使用青霉素類藥物之前,須對患者進行皮試,目的是為了防止
 
反應的發生.
(3)如長期使用甲氧西林,則金黃色葡萄球菌種群中
 
的頻率將不斷增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養基培養某種動物細胞,一段時間后,再移至普通培養基中培養,不同時間取樣,進行放射自顯影,在顯微鏡下觀察計數,結果如下表.
取樣時間序號 取樣時間(h) 被標記細胞
A 0 細胞核開始被標記
B 3 觀察到一個被標記細胞X開始進入分裂期
C 5 細胞X著絲粒開始分裂
D 6 細胞X分裂成兩個子細胞,被標記細胞數目在增加
E 13 被標記細胞第二次進入分裂期
F 被標記細胞的比例在減少
G 100 被標記細胞的數目在減少
試回答:
(1)在表中
 
取樣時間區段(用序號字母表示)內.DNA分子結構穩定性最低,適于進行誘發突變.
(2)分析表格中出現G的原因是
 

(3)圖1表示細胞分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA含量的變化,圖2是同一種生物體內兩個細胞分裂的圖象.圖1中d、e階段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是原有的mRNA不斷被水解,還因為
 
;圖2中m細胞處于圖1中的時期和上表中的時期分別是
 
 (填字母),m細胞中染色體組數和n細胞中染色單體數分別是
 
 


(4)圖1所示過程中能否發生基因重組和基因突變?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子發芽早期,二氧化碳的釋放量比氧氣的吸收量多3-4倍.此時種子的(  )
A、無氧呼吸比有氧呼吸強
B、光合作用比呼吸作用強
C、有氧呼吸比無氧呼吸強
D、呼吸作用比光合作用強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示連續分裂細胞的兩個細胞周期.其中敘述錯誤的是(  )
A、a和b為一個細胞周期
B、c段結束,DNA含量增加一倍
C、遺傳物質平分發生在d段
D、抑制DNA合成,細胞將停留在b段

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