果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區段（I片段）和非同源區段（Ⅱ﹣l、Ⅱ﹣2片段）。有關雜交實驗結果如下表．下列對結果分析錯誤的是（ ）
雜交組合一 P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛
雜交組合二 P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
雜交組合三 P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
A．I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現性別差異
B．通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀
C．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段
D．減數分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發生基因重組的是I片段
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | PH低于5.5，該酶的活性降低，但空間結構不變 | |
| B． | 當PH高于7是，該酶的活性將保持相對穩定 | |
| C． | 若該酶能與雙縮脲試劑發生紫色反應，則其合成場所為核糖體 | |
| D． | 溫度為該探究實驗的無關變量，實驗時溫度可以改變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調查方法最為合理的是（ ）
A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查
B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中調查
C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調查
D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查
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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是某同學關于真核生物基因的敘述：
①攜帶遺傳信息；
②能轉運氨基酸；
③能與核糖體結合；
④能轉錄產生RNA；
⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子；
⑥可能發生堿基對的增添、缺失或替換；其中正確的是（ ）
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③⑥ D．②④⑤
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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用同位素標記技術追蹤研究元素及物質的轉移變化途徑是生物科學研究的重要手段之一．下列相關的應用及結果錯誤的是（ ）
A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不可能含有18O，但尿液中會含有H218O
B．用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C．用15N標記的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中進行復制，經密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復制的特點
D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養基培養細菌
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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是（ ）
A．乳酸菌是原核生物，無線粒體，只能進行無氧呼吸
B．水稻是真核生物，有線粒體，只能進行有氧呼吸
C．藍藻無葉綠體，有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用
D．硝化細菌無核膜、核仁，能同時進行轉錄和翻譯
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
形成蛋白質結構的層次從小到大依次是( )
①氨基酸
② C、H、O、N等元素
③ 氨基酸脫水縮合
④ 一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤ 多肽
⑥ 蛋白質
A．②→①→③→④→⑤→⑥
B．②→①→③→⑤→④→⑥
C．②→①→⑥→⑤→③→④
D．①→②→③→④→⑤→⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 甲狀腺激素 | B． | 葡萄糖液 | C． | 生理鹽水 | D． | 生長激素 |
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