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6.下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康模鋵Σ徽_的是(  )
A.胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代
B.培養(yǎng)莖尖分生組織--獲得抗病毒的植物苗
C.植物組織培養(yǎng)--獲得克隆植物
D.用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率

分析 1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
2、生長素類似物的應(yīng)用:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.
3、來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.

解答 解:A、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此胚胎分割移植可以獲得遺傳特性相同的后代,A正確;
B、培養(yǎng)莖尖分生組織可以獲得脫病毒的植物苗,但不能獲得抗病毒的植物苗,B錯誤;
C、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,可以獲得克隆植物,C正確;
D、生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根,因此用適宜濃度的生長素浸泡插條基部可以提高扦插枝條的成活率,D正確.
故選:B.

點評 本題考查胚胎移植、植物組織培養(yǎng)、生長素類似物的應(yīng)用等知識,要求考生識記胚胎移植的特點;識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及相關(guān)應(yīng)用;掌握生長素類似物的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個白化病的女兒,問這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少?符合什么遺傳規(guī)律(  )
A.$\frac{1}{4}$,基因的分離定律B.$\frac{3}{8}$,基因的分離定律
C.$\frac{1}{4}$,基因的自由組合定律D.$\frac{3}{8}$,基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究表明,Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸.現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理,并放置于黑暗條件下培養(yǎng).請回答:
(1)一段時間后,如圖中根的生成狀況為向右彎曲(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下).為使本實驗結(jié)果更具有說服力,對照組的設(shè)置是:將含Ca2+的瓊脂塊換為空白瓊脂塊(不含Ca2+的瓊脂塊),其他條件不變.
(2)若探究單側(cè)光與Ca2+對根生長的影響大小,在如圖的基礎(chǔ)上,實驗組還應(yīng)在根的右(左/右)側(cè)給予單側(cè)光照射,一段時間后,若根向左彎曲(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下),則單側(cè)光對根生長的影響較大.
(3)若將胚芽鞘水平放置,將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況,本實驗的目的是探究重力與Ca2+對胚芽鞘生長的影響大小.若胚芽鞘背地生長,則說明重力對胚芽鞘生長的影響較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某反射弧的示意圖,在反射弧左側(cè)的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外表面連一電流表.請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(  )
A.圖中①是傳入神經(jīng)元、③是效應(yīng)器
B.刺激b點引起③發(fā)生的反應(yīng)不屬于反射
C.分別刺激a點和b點,電流表指針均可發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D.刺激a點,①②③和b點均可產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列過程需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(  )
①提取紫杉醇②制造人工種子③轉(zhuǎn)基因植物的培育④白菜甘藍(lán)的培育.
A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注.我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系.
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中
的a處,DNA連接酶作用于a處.(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
和花粉管通道法法.
(3)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記
的耐鹽基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用鹽堿地種植方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.豌豆種子的顏色,是從種皮透出的了葉的顏色,若結(jié)黃色種子(YY)與結(jié)綠色種子(yy)的兩純種豌豆親本雜交,F(xiàn)1的種子都是黃色的,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的種子中有黃色的,也有綠色的,比例為3:1,那么F2的兩種表現(xiàn)型種子出現(xiàn)的情況為(  )
A.約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子,$\frac{1}{4}$F1植株上結(jié)綠色種子
B.約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子,$\frac{1}{4}$F2植株上結(jié)綠色種子
C.每一F1植株上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色種子,$\frac{1}{4}$為綠色種子
D.每一F2植株上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色種子,$\frac{1}{4}$為綠色種子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.含有 2 條肽鏈

B.共有126 個肽鍵

C.R 基中共含 17 個氨基

D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉 125 個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
A.自然選擇能定向改變種群的基因型頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
B.共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
D.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案
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