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有關下圖中蛋白質的敘述，正確的是（）

A．含有 2 條肽鏈

B．共有126 個肽鍵

C．R 基中共含 17 個氨基

D．形成該蛋白質時共脫掉 125 個水分子

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．選取A、B植株的細胞進行如下圖操作，請回答問題：

（1）實現圖中的①過程最常用的方法是酶解法（纖維素酶和果膠酶）．
（2）②過程的發生用到的化學方法是聚乙二醇處理，體現了細胞膜的流動性．
（3）雜種細胞的細胞壁的形成與高爾基體有關，它通過④⑤過程形成雜種植物的過程體現了細胞的全能性．
（4）如果原生質體A為小鼠的漿細胞，原生質體B為小鼠的骨髓瘤細胞，誘導二者融合時，獨特的方法是用滅活的病毒處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物技術與相應的實驗目的，配對不正確的是（　　）

	A．	胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代
	B．	培養莖尖分生組織--獲得抗病毒的植物苗
	C．	植物組織培養--獲得克隆植物
	D．	用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于遺傳病的是（　　）

	A．	獲得性免疫缺陷綜合征		B．	特納氏綜合征
	C．	21三體綜合征		D．	葛萊弗德氏綜合征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，關于???三類生物各自共同特征的敘述，正確的是（）

A．a 中生物都含有核酸，但并不是都有擬核

B．b 中生物都不含葉綠素，且都是專性活細胞寄生

C．c 中生物都具有細胞結構，且都有葉綠體和細胞壁

D．c 中生物的基因遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述正確的是（）

A．生物體的生命活動都是在細胞內完成的

B．細胞是最基本的生命系統，所有生物都含有各個生命系統的結構層次

C．生物體依靠單個細胞無法完成各種生命活動

D．細胞壁的主要成分可以是糖類，也可以有其他成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內環境穩態失調的敘述，錯誤的是

A．淋巴管阻塞引起下肢水腫

B．腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失

C．腎臟病變，濾過能力下降，導致尿毒癥

D．血液中鈣鹽過多引起肌無力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3 h取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見下圖。（正常人血糖為3～9 mmol/L）下列敘述錯誤的是（）

A．在4組實驗中，早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收

B．胰島素屬于內環境的成分，胰島素由胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是主動運輸

C．高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸等物質能促進胰島素的分泌

D．若餐后1 h取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結果最可能是:A＝B＝C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．人體內環境穩態的維持是神經、體液、免疫共同調節的結果．回答下列問題：

（1）觀察圖甲并結合所學知識分析，人體調節免疫功能的信號分子有激素、神經遞質、淋巴因子．科學研究表明：長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降，使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞，從而影響了免疫系統的防衛、監控、清除功能；另一方面，T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程，間接引起機體生成抗體的能力降低，使人體的/免疫功能減弱．
（2）效應T細胞發揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應T細胞內表達，Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細胞內表達．人們推測，精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于FasL在T細胞分化為效應T細胞過程中基因的表達受到了影響，從而降低了對靶細胞的識別和結合能力．當HIV剛進入體內感染T細胞時，表明其突破了人體的第第一、二（或第二）道防線，而在被HIV感染的T細胞中基因Fas表達增強，從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力．
（3）圖丙表示神經系統調節免疫反射弧中的一個突觸結構．乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過，也允許鉀離子通過，當前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時，則膜兩側離子移動情況是鈉離子內流，引起突觸后膜興奮．
（4）為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個實驗：
①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元，直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現鈣離子內流，之后引發突觸小泡定向移動，釋放神經遞質；
②將能迅速結合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內，同時電刺激突觸前神經元，若動作電位無改變，神經遞質釋放量減少，則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動，但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的．

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