分析 分析實驗:由雜交組合二可知野生型為隱性性狀,突變型的基因型為Dd,根據基因分離定律,后代表現型及比例為3:1,而實際為2:1,出現這種特殊性狀分離比的原因是基因型為DD的個體致死.用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程如下:
解答 解:(1)若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合二可知野生型為隱性性狀,突變型的基因型為Dd.在組合二中子代中出現的特殊性狀分離比的原因是基因型為DD的個體致死.
(2)根據題干中“毛翅突變體(H),R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達”,可知毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.現獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與純合野生正常翅果蠅雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR.具體步驟為:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交獲得F1;讓F1果蠅的雌雄個體自由交配獲得F2;觀察F2果蠅的性狀表現,并統計其性狀分離比.屬于純合假回復體的果蠅的基因型應為HHrr,純合野生正常翅果蠅基因型應為hhRR,兩者進行雜交得到基因型為HhRr的F1,讓F1果蠅雌雄個體自由交配獲得F2 ,若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9:7,則這兩對基因位于不同對的染色體上;若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7,則這兩對基因位于同一對染色體上.
故答案為:
(1)隱 基因型為DD的個體致死
(2)HHRR 讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交獲得F1;讓F1果蠅的雌雄個體自由交配獲得F2;觀察F2果蠅的性狀表現,并統計其性狀分離比
F2果蠅中毛翅與正常翅的比為9:7
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實質及應用,要求考生識記基因分離定律的實質,掌握基因分離定律的應用;識記基因自由組合定律的實質,能結合題中信息涉及簡單的遺傳實驗進行驗證,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3增加,C5也增加 | B. | C3減少,C5也減少 | C. | C3增加,C5減少 | D. | C3減少,C5增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩定性高 | |
B. | 同等強度干擾下,草原生態系統比沙漠生態系統恢復的速度慢 | |
C. | 不同的生態系統,抵抗力穩定性和恢復力穩定性不同 | |
D. | 對人類利用強度較大的生態系統,無需實施相應的物質和能量投入,生態系統也能保持內部結構和功能的協調 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、線粒體、葉綠體在2 h~19.3 h活動旺盛 | |
B. | 非等位基因的自由組合可發生在19.3 h~21.3 h | |
C. | 0~2 h期間,DNA分子處于解旋狀態 | |
D. | 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3 h |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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