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12.如圖表示植物細胞內光合作用、呼吸作用中[H]的轉移過程.相關敘述錯誤的是(  )
H2O$\stackrel{①}{→}$[H]$\stackrel{②}{→}$(CH2O)$\stackrel{③}{→}$[H]$\stackrel{④}{→}$H2O.
A.過程①伴隨有ATP的產生
B.過程②發生時的產物還有五碳化合物
C.過程③需要消耗水
D.過程④發生在線粒體的基質中

分析 根據題意和圖示分析可知:①是光反應階段,在葉綠體類囊體膜上;②是暗反應階段,在葉綠體基質中,需要光反應產生的[H]和ATP,同時需要多種酶;③是有氧呼吸第一、二階段,在細胞質基質和線粒體基質中;④是有氧呼吸第三階段,在線粒體內膜.

解答 解:A、過程①是光反應階段,伴隨有ATP的產生,A正確;
B、過程②發生三碳化合物的還原,在形成有機物的同時還有C5,B正確;
C、過程③的第二階段需要消耗水,產生[H]和二氧化碳,釋放少量能量,C正確;
D、過程④為有氧呼吸第三階段,發生在線粒體內膜上,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系圖,考查光合作用和呼吸作用的相關知識,要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱、發生的場所、條件及產物,對選項作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下列是與月季花藥培養相關的問題,請回答:
(1)被子植物花粉的發育過程,減數分裂的直接結果是形成小孢子,花粉粒中的生殖細胞將再進行有絲分裂1次,形成2個精子.
(2)通過鏡檢來確定花粉發育時期的最常用方法所使用的染料是醋酸洋紅.一般來說,花粉在單核期,細胞核由中央移向細胞一側的(單核靠邊)時期.花藥培養成功率最高.
(3)花藥培養產生花粉植物的一般途徑是通過胚狀體階段發育為植株,另一種途徑是花粉在誘導培養基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株.
(4)由花粉發育成的完整植株稱為單倍體植株.該過程說明成熟花粉具有全能性.
(5)在培養過程中,如一部分花藥壁細胞能發育成植株,則該植物與經花粉培育形成的植株相比,在遺傳組成上的不同是染色體數目是后者的兩倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.ATP是生物體生命活動的直接供能物質.下列關于不同類型細胞中ATP產生與消耗場所的敘述不正確的是(  )
A.洋蔥鱗片葉肉細胞中的類囊體產生后在葉綠體基質消耗
B.根尖分生區細胞中的線粒體內膜產生后可在細胞核消耗
C.胰島A細胞中的線粒體基質產生后可在核糖體消耗
D.大腸桿菌細胞中的細胞質基質產生后可在細胞膜消耗

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內構成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是

A.I、Mg、Ca、Fe

B.Fe、Mg、I、Ca

C.Fe、Ca、I、Mg

D.Mg、Fe、I、Ca

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.用秋水仙素處理植物分生組織,能誘導細胞內染色體數目加倍,形成多倍體植物細胞,那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內染色體數目的加倍,形成多倍體植物細胞呢?請就低溫對細胞內染色體數目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究.材料用具:長出根的洋蔥(2N=16)若干、小燒杯或培養皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)針對上面的問題作出的假設是:低溫同秋水仙素一樣,可以誘導細胞內染色體數目加倍(或低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍),假設依據:低溫能影響酶的活性(紡錘體的形成),使細胞不能正常有絲分裂
(2)根據你的假設,請完善設計方案步驟:
①取三個潔凈的培養皿,分別編號為1、2、3.
②分別在1號和2號培養皿中加入適量且等量的清水,3號培養皿中加入等量的2%的秋水仙素溶液.
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養皿中,讓洋蔥的根浸泡或接觸液體,然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環境中處理,其中1號放在室溫下,2號放在4℃的冰箱中,3號放在室溫條件下,培養一定時間.
④實驗結果檢測:制作洋蔥根尖臨時裝片,放在光學顯微鏡下觀察染色體的數目變化.
(3)實驗結果預測與結論:
①若1號與2號結果相同,則低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍.
②若2號與3號結果相同,則低溫可誘導細胞內染色體數目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.科學家利用小鼠胚胎干細胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”,這一研究成果對器官移植技術的發展意義重大.該成果說明(  )
A.胚胎干細胞具有無限增殖的能力
B.胚胎干細胞經誘導可發生定向分化
C.胚胎干細胞的全能性得以表達
D.胚胎干細胞內所有基因表達都很活躍EcoR IHind IIIBamH ITi質粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物氣孔開度的變化可調節植物體內外的氣體交換和水分散失.有人對擬南芥野生型WT和突變體ecs1在不同二氧化碳濃度下氣孔開度和失水率進行了研究,研究結果如下:

基于以上研究結果,下列分析不正確的是(  )
A.隨著CO2濃度的升高,野生型WT和ecs1突變體的氣孔開度逐漸減小
B.就氣孔開放度而言,突變體ecs1對CO2濃度的敏感度明顯高于野生型WT
C.就氣孔開放度而言,野生型WT和ecs1突變體對CO2濃度變化的響應是相同的
D.在900μL•L-1CO2條件下,野生型與ecs1突變體的失水率都比較小,差異也不明顯,這和他們在此時的氣孔開度有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關生物工程的問題.
材料1抗體的制備經歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究.下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖.

普通質粒V1基因大腸桿菌免疫后的人體分離細胞AmRNA③結構甲抗體⑤細胞增殖抗體⑥Y細胞①②④
(72)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重復注射一次.免疫學稱細胞A為漿細胞(效應B淋巴細胞),該細胞在人體主要介導體液免疫.
(73過程①至②獲取的抗體稱為單克隆抗體,其中①是細胞融合過程,Y細胞稱為雜交瘤細胞.
材料2 上圖中,結構甲的建構可用下圖1和2表示.圖1表示含有目的基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現有4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為如表所示.
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點




(1)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,其產物長度為537bp,790bp,661bp.
(2)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變為基因d.從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產物中共有4種不同長度的DNA片段.
(3)上述結構中的建構過程可知,在限制酶作用下得到的產物有多種,生產上多采用酶的固定化技術來降低目的基因分離提取的難度,也有利于限制酶的回收和再利用.
(4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是BamHⅠ.在導入重組質粒后,為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌,一般需要添加抗生素B的固體(固體/液體)培養基進行培養.在培養前,培養基必須先經過滅菌,所用的方法是高壓蒸汽滅菌;采用平板劃線法的方法接種以獲得單菌落后繼續篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物膜的相關敘述,正確的是(  )
A.藍細菌沒有生物膜,酵母菌具有生物膜
B.細菌的莢膜屬于生物膜,病毒的囊膜不是生物膜
C.高爾基體膜能夠形成小泡,內質網膜不能形成小泡
D.線粒體內外膜的結構相差很大,葉綠體內外膜的功能相似

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