A. | 胚狀體是外植體在培養基上脫分化形成的一團愈傷組織 | |
B. | 該過程以海藻酸鈉作為包埋材料,以CaCl2溶液作為凝固劑 | |
C. | 可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖,為胚狀體提供碳源和能量 | |
D. | 包埋胚狀體的凝膠珠能夠保護胚狀體,有利于人工種子的儲藏 |
分析 1、據圖分析,支柱組織培養誘導形成胚狀體,用海藻酸鈉溶液包埋胚狀體,注射到CaCl2溶液中形成穩定結構,用無菌水沖洗形成人工種子.
2、人工種子是指通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.
3、人工種子包括胚狀體、人工胚乳和人工種皮,其中胚狀體是通過脫分化和再分化過程形成的;人工胚乳可為種子提供營養;人工種皮具有保護作用(可添加植物生長調節劑以調節植物的生長發育.)
解答 解:A、外植體在培養基上脫分化形成的愈傷組織,再分化才能形成胚狀體,A錯誤;
B、該過程以海藻酸鈉作為包埋材料,以CaCl2溶液作為凝固劑,B正確;
C、可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖,為胚狀體提供碳源和能量,C正確;
D、包埋胚狀體的凝膠珠能夠保護胚狀體,有利于人工種子的儲藏,D正確.
故選:A.
點評 本題考查植物組織培養技術的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程及相關應用,掌握人工種子的制備過程、結構及優點,理解固定化技術,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統的結構層次來分析,下列屬于種群的是( )
A.池塘中的一群魚
B.培養基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌
C.培養皿中的大腸桿菌菌落
D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR 擴增技術 | |
B. | 將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種 | |
C. | 將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞 | |
D. | 沒有受精的卵細胞直接發育成雄蜂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電信號達到“1”時,依賴“3”結構中的化學物質傳遞到Ⅱ,但到達Ⅱ時又轉換為電信號 | |
B. | 每個神經元的Ⅰ結構可以是多個,因此一個神經元可以與多個其他神經元的Ⅱ結構構成這種連接 | |
C. | 突觸的連接方式只有軸突一胞體 | |
D. | 正常情況下,一次神經沖動只能引起一次遞質釋放,產生一次突觸后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本細胞間的生殖隔離 | B. | 雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化 | ||
C. | 親本細胞融合方法 | D. | 選擇具有優良性狀的親本類型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與減數分裂相比,有絲分裂的重要特征是
A.分裂間期進行染色體的復制,分裂前期出現紡錘絲
B.分裂中期染色體排列在細胞中央,且形態穩定、數目清晰
C.分裂后期染色體平均分配,使細胞的兩極各有一套染色體
D.分裂結果細胞親代與子代之間染色體數目保持不變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸 | |
B. | 一種溶菌酶只能和一種病原體結合 | |
C. | 一種離子只有一種運輸方式進出細胞 | |
D. | 一種激素只能特異性作用于一種靶細胞 |
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