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6.如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.結(jié)構(gòu)1、3、5中都含有RNA
B.3在行使其功能時(shí)一定有水生成
C.不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3
D.健那綠染色后,光學(xué)顯微鏡下可觀察到1的雙層膜結(jié)構(gòu)

分析 分析題圖:圖示是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,其中1為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;2是中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);3是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;4為高爾基體;5為細(xì)胞核.

解答 解:A、結(jié)構(gòu)1線粒體、3核糖體、5細(xì)胞核中都含有RNA,A正確;
B、3為核糖體,是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,因此其行使功能時(shí)一定有水生成,B正確;
C、不含磷脂分子的細(xì)胞器是2中心體和3核糖體,C正確;
D、1線粒體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后,在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲(chóng)腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合,使細(xì)胞滲透壓失衡,最終導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡.下圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲(chóng)基因培養(yǎng)抗蟲(chóng)玉米的大致過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將切開(kāi)的Ti質(zhì)粒和抗蟲(chóng)基因連接到一起需要用到酶是DNA連接酶,該酶一種是從大腸桿菌中分離得到的,另一種是從T4噬菌體中分離得到的.
(2)目的基因能否遺傳給后代常采用的檢測(cè)方法是玉米植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀(玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲(chóng)蛋白).培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是DNA分子雜交技術(shù).
(3)E過(guò)程需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)過(guò)脫分化、再分化過(guò)程最終形成植株,其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化.則下列敘述正確的是(  )

①甲圖為減分裂第二次中期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的CD段
②乙圖是有絲分裂中期,正常情況下,乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物
③丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段
④乙圖中含有2個(gè)染色體組,丙圖可為單倍體生物的細(xì)胞圖.
A.①③B.②④C.①③④D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).

(1)作為一個(gè)典型的滲透裝置,發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是:具有半透膜、膜兩側(cè)溶液有濃度差.
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小:①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”). 乙圖中這兩處溶液濃度的大小:①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”).
(3)丙圖中⑦為原生質(zhì)層,其在滲透系統(tǒng)中的作用類(lèi)似于甲圖中的③ (填數(shù)字),⑥中的液體叫細(xì)胞液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子x個(gè),N原子y個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴(lài)氨酸個(gè)數(shù)為(  )
A.x-yB.y-xC.x-y+1D.y-x+1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于下列生物敘述正確的是(  )
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病毒  ⑨細(xì)菌  ⑩噬菌體.
A.屬于真核生物的是②④⑤⑦
B.屬于原核生物的是①③⑨⑩
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是⑥⑧⑩
D.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體,所以能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,不正確的是(  )
A.分泌蛋白合成和運(yùn)輸與某些細(xì)胞器有關(guān)
B.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定有葉綠體
C.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D.唾液腺細(xì)胞高爾基體的數(shù)量較心肌細(xì)胞多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.脫氧核糖、RNA、性激素和胰島素的化學(xué)成分中,共有的元素是(  )
A.C、H、0B.C、H、0、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將純種小麥播種于生產(chǎn)田,發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(  )
A.基因重組引起性狀分離B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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