某實驗室做了下圖所示的實驗研究。下列相關敘述,正確的是
A.過程④產生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協助就能釋放到細胞外
B.與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低
C.過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程
D.每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養基進行篩選
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養中脫分化和再分化的培養基中激素的成分和含量基本相同 | |
B. | 動物細胞培養和早期胚胎培養的培養液中一般都需要添加血漿或血清 | |
C. | 生產單克隆抗體的過程中需要通過添加特殊的物質來篩選雜交瘤細胞 | |
D. | 胚胎干細胞可以在飼養層細胞上或添加抑制因子的培養液中維持不分化的狀態 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某種油菜的黃化突變體葉片呈現黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。
回答下列相關問題:
(1)葉綠素a和葉綠素b分布于葉綠體的 ,突變體中發生的突變可能______(促進、抑制)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。
(2)CO2濃度通過直接影響 的產生來影響光合作用強度。若在光照條件下,突然中斷CO2的供應,葉綠體內首先積累起來的物質是 。
(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低________μmolCO2·m-2.s-1。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素,依據是_________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關物質進出細胞的方式的敘述,正確的是
A.H+可以通過自由擴散方式進入細胞
B.土壤溫度不影響植物根系對礦質元素離子的吸收
C.人甲狀腺濾泡細胞通過主動運輸攝取碘
D.抗體在載體蛋白協助下主動運輸至細胞外
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質的敘述,正確的是
A.都含有色素 B.都含有多種酶
C.都不含ADP D.都不含RNA分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對生態農業原理中能量多級利用的理解正確的是
A.通過生物防治減少能量損失
B.延長了食物鏈,所以能量更多損耗
C.主要是將廢物資源化,同時減少了對環境的污染
D.各營養級之間的能量傳遞效率提高了
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細胞中出現的異常mRNA被SURF復合物識別而發生降解的過程。該過程被稱為NMD作用,能阻止有害異常蛋白的表達。NMD作用常見于人類遺傳病中,如我國南方地區高發的β一地中海貧血癥(紅細胞中含有異常血紅蛋白或缺少正常血紅蛋白)。(AUG、UAG分別為起始和終止密碼子)
(1)β一地中海貧血癥中體現了基因通過____________控制生物體的性狀。圖中異常mRNA與正常mRNA長度相同,推測中段額外產生一個終止密碼子的原因是發生了基因突變中的__________。
(2)異常mRNA是突變基因經____________產生,其降解產物為____________。如果異常mRNA不發生降解,細胞內就會產生肽鏈較____________的異常蛋白。
(3)常染色體上的正常β一珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)基因(A)既有顯性突變(A+),又有隱性突變(a),兩者均可導致β一地中海貧血癥。據下表分析
基因型 | aa | A+A | Aa | |
表現型 | 重度貧血 | 中度貧血 | 輕度貧血 | |
原因 | 能否發生NMD作用 | 能 | ② | 能 |
正常β珠蛋白合成情況 | ① | 合成少量 | 合成少量 | |
異常β珠蛋白合成情況 | 不合成 | 合成 | 不合成 | |
表中①應為________,表中②應為__________。除表中所列外,貧血患者的基因型還有____________。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,且蛋白質形態異常。近年來,科學家發現其致病機理如下圖所示,下列敘述錯誤的是
A.該過程與核DNA的轉錄不能在動物細胞內同時進行
B.甲圖中蛋白質1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子4發揮作用,從而使核糖體遇到4后停止工作
C.圖中結構5是mRNA,此過程中它從右向左移動
D.乙圖中6是一種朊病毒,它與蛋白質2結合,阻止核糖體識別4,將導致合成的蛋白質結構、功能改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的基因數等于染色體數 | B. | 生物的DNA分子數等于染色體數 | ||
C. | 一條染色體有許多基因 | D. | 生物的基因數等于DNA數 |
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